معلومة

2020_Winter_Bis2A_Facciotti_Lecture_13 - علم الأحياء

2020_Winter_Bis2A_Facciotti_Lecture_13 - علم الأحياء


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

أهداف التعلم المرتبطة بـ 2020_Winter_Bis2A_Facciotti_Lecture_13

  • إنشاء "قصة طاقة" لتحلل السكر. يجب أن تسرد القصة المواد المتفاعلة والمنتجات الإجمالية ، ومصادر الطاقة ، ونقل الطاقة ، وانواع منردود الفعل المشاركة في نقل الطاقة ، ووسطاء تحولات المادة ونقل الطاقة.
  • صف الفرق بين ∆G و ∆Go، لماذا السابق ضروري ومفيد لوصف العمليات في الخلية ، وأهمية السابق فيتنظيمتدفق المستقلبات في المسارات.
  • اشرح عملية الفسفرة على مستوى الركيزة (SLP) وحدد تفاعلات SLP عند إعطاء مجموعة من التفاعلات ، مثل المسار.
  • تكون قادرًا على تفسير الأشكال التي تصور آلية نازعة هيدروجين الغليسيرالديهيد -3 فوسفات وتحديد الخطوات الرئيسية في التفاعل بما في ذلك دور الهيستيدين الحفاز وتشكيل ارتباط thioester التساهمي (بما في ذلك دوره في نقل الطاقة).
  • اشرح أهمية رد الفعلمحفزًابواسطة glyceraldehyde-3-phosphate dehydrogenase في حصاد الطاقة في تحلل السكر. استخدم هذه الآلية والأرقام لتوحيد الدروس من الدورة: الإنزيمات والمحفزات ، اقتران الطاقة ، الأكسدة والاختزال ، كيمياء المجموعة الوظيفية ، إلخ.
  • قم بإنشاء قصة طاقة للتفاعلمحفزًاعن طريق نازعة هيدروجين الغليسيرالديهيد -3 فوسفات ،الذي يناقشخاصةاقتران تفاعل الأكسدة والاختزال لنقل الفوسفات.

تحلل السكر: نظرة عامة

تحتاج الكائنات الحية ، سواء كانت أحادية الخلية أو متعددة الخلايا ، إلى إيجاد طرق للحصول على شيئين أساسيين على الأقل من بيئتها: (1) مادة أو مواد خام للحفاظ على خلية وبناء خلايا جديدة و (2) طاقة للمساعدة في عمل البقاء على قيد الحياة والتكاثر. على سبيل المثال ، ستحصل الكائنات الحية التي تحصد الطاقة بشكل أساسي من ضوء الشمس على المواد الخام لبناء الجزيئات الحيوية من مصادر مثل ثاني أكسيد الكربون2.

على النقيض من ذلك ، فإن البعض

تعتمد الكائنات الحية على تفاعلات الأحمر / الثور مع جزيئات صغيرة و / أو معادن مخفضة للحصول على الطاقة والحصول على موادها الخام لبناء الجزيئات الحيوية من المركبات غير المتصلة بمصدر الطاقة. وفي الوقت نفسه ، تطورت بعض الكائنات الحية (بما في ذلك أنفسنا) للحصول على الطاقة والمواد الخام للبناء والصيانة الخلوية من مصادر مرتبطة في بعض الأحيان.

تحلل السكر هو الأول مسار التمثيل الغذائي تمت مناقشته في BIS2A ؛

أ

المسار الأيضي عبارة عن سلسلة من التفاعلات الكيميائية الحيوية المرتبطة. نظرًا لوجودها في كل مكان في علم الأحياء ، فإننا نفترض أن تحلل السكر كان على الأرجح أحد أقدم المسارات الأيضية التي تطورت (المزيد حول هذا لاحقًا). تحلل السكر هو مسار استقلابي من عشر خطوات

يتركز

على معالجة الجلوكوز لكل من استخلاص الطاقة من الوقود الكيميائي ومعالجة الكربون الموجود في الجلوكوز إلى جزيئات حيوية أخرى مختلفة (بعضها من السلائف الرئيسية للعديد من الجزيئات الحيوية الأكثر تعقيدًا). لذلك سوف نفحص دراستنا لتحلل السكر باستخدام المبادئ الموضحة في عنوان تحدي الطاقة الذي يسألنا

للنظر رسميا

ماذا يحدث لكل من المادة والطاقة في هذه العملية متعددة الخطوات.

قصة الطاقة وتحدي التصميم لتحلل السكر

يعتبر تحقيقنا في تحلل السكر فرصة جيدة لفحص عملية بيولوجية باستخدام كل من قصة الطاقة ونماذج تحديات التصميم ووجهات النظر.

سيحاول نموذج تقييم تحدي التصميم دفعك إلى التفكير بنشاط ، وعلى نطاق واسع وعلى وجه التحديد ، حول سبب دراستنا لهذا المسار - ما هو المهم جدًا فيه؟ ما هي "المشاكل" التي يسمح تطور مسار التحلل السكري للحياة بحلها أو التغلب عليها؟ سنريد أيضًا التفكير في طرق بديلة لحل نفس المشكلات ولماذا قد تكون قد تطورت أو لم تتطور. لاحقًا ، سنفحص فرضية عن كيفية تطور هذا المسار - والمسارات الأخرى المرتبطة - وسيصبح التفكير في استراتيجيات بديلة لتلبية القيود المختلفة مفيدًا حينئذٍ.

نطلب منك أن تفكر في تحلل السكر من خلال عدسة قصة الطاقة حيث تقوم بفحص عملية من 10 خطوات كمجموعة من مدخلات ومخرجات المادة والطاقة ، وهي عملية لها بداية ونهاية. بأخذ هذا

مقاربة

سوف تتعلم ليس فقط عن

تحلل السكر,

ولكن أيضًا بعض المهارات المطلوبة لقراءة وتفسير المسارات البيوكيميائية الأخرى.


إذا ماذاتحلل السكر؟ هيا نكتشف.

شكل 1. التفاعلات الكيميائية الحيوية العشرة لـتحلل السكرموضحة.يتم وصف الإنزيماتفيأزرق. هيكل كل مركب مشتق من السكروصفتكنموذج جزيئيقد يتم اختصار المواد المتفاعلة والمنتجات الأخرى(على سبيل المثال ، ATP ، NAD + ، إلخ.). الصندوق المحيط برد الفعلمحفزًابواسطة جليسيرالديهيد 3-فوسفات ديهيدروجينيزيشيرأن رد الفعل هذا له أهمية خاصة في الدورة. الإسناد:مارك ت. Facciotti (عمل أصلي)

طاولة1. يوضح هذا الجدول e glycolyticالإنزيمات و قياسات الطاقة في الحالة القياسية (G ° '/(كيلو جول /مول)) مقارنة بالقياسات المأخوذة من خلية حية (ΔG /(كيلو جول /مول)). في ظل ظروف درجة حرارة وضغط ثابتين ، (ΔG ° '/(كيلو جول /مول)) ، ستحدث التفاعلات في الاتجاه الذي يؤدي إلى انخفاض قيمة طاقة جيبس ​​الحرة. يمكن أن تختلف القياسات الخلوية لـ ΔG بشكل كبير عن قياسات G ° بسبب الظروف الخلوية ، مثل تركيزات المستقلبات ذات الصلة ،إلخ. هناك ثلاث قطرات كبيرة سالبة ΔG في الخلية أثناء عملية تحلل السكر. نحن نعتبر ردود الفعل هذه لا رجعة فيها وغالبًا ما تخضع للتنظيم.

إنزيمخطوةΔG /(كيلوجول / مول)ΔG ° '/(كيلوجول / مول)
هيكسوكيناز1-34-16.7
ايزوميراز فسفوغلوكوز2-2.91.67
فسفوفركتوكيناز3-19-14.2
الفركتوزثنائي الفوسفاتألدولاس4-0.2323.9
ثلاثي الفوسفات ايزوميراز52.47.56
جليسيرالديهيد 3-فوسفات ديهيدروجينيز6-1.296.30
كيناز فسفوغليسيرات70.09-18.9
طفرة الفوسفوجليسيرات80.834.4
إينولاس91.11.8
بيروفات كيناز10-23.0-31.7

بشكل عام ، يشتمل مسار التحلل السكري على 10 خطوات محفزة بالإنزيم. المدخل الأساسي في هذا المسار هو جزيء واحد من الجلوكوز ، على الرغم من أننا اكتشفنا أن الجزيئات الأخرى قد تدخل هذا المسار في خطوات مختلفة. سنركز اهتمامنا على (1) نتائج العملية الشاملة ، (2) العديد من التفاعلات الرئيسية التي تسلط الضوء على أنواع مهمة من الكيمياء الحيوية ومبادئ الكيمياء الحيوية التي نريد المضي قدمًا في سياقات أخرى ، و (3) المصائر البديلة للوسطاء و منتجات هذا المسار.

ملاحظة للإشارة إلى أن تحلل السكر هو اللاهوائية معالجة. لا توجد حاجة للأكسجين الجزيئي في تحلل السكر - غاز الأكسجين ليس متفاعلًا في أي من التفاعلات الكيميائية في تحلل السكر. يحدث تحلل السكر في العصارة الخلوية أو السيتوبلازم من الخلايا. للحصول على مقطع فيديو قصير (مدته ثلاث دقائق) على YouTube حول تحلل السكر ، انقر هنا.

النصف الأول من تحلل السكر: مرحلة استثمار الطاقة

نشير عادةً إلى الخطوات القليلة الأولى لتحلل السكر على أنها "مرحلة استثمار الطاقة" في المسار. ومع ذلك ، فإن هذا لا يبدو بديهيًا (في إطار تحدي التصميم ؛ ما هو واضحمشكلةهذا الاستثمار في الطاقة يحل) إذا نظر المرء فقط إلى تحلل السكر على أنه مسار "منتِج للطاقة" وحتى خطوات تحلل السكريتم وضعهافي سياق التمثيل الغذائي الأوسع. سنحاول بناء تلك القصة مع تقدمنا ​​، لذاالآن فقط تذكر أننا ذكرنا أن بعض الخطوات الأولى غالبًا ما تكون مرتبطةمع الاستثمار في الطاقة وأفكار مثل "الاصطياد" و "الالتزام"لوحظفي الشكل أدناه.

الخطوة الأولى من تحلل السكر:

الخطوة الأولى في تحلل السكر ، كما هو موضح أدناه في الشكل 2 ، هي الجلوكوزمحفزًابواسطة hexokinase ، وهو إنزيم معواسعخصوصية ذلكيحفزفسفرة السكريات المكونة من ستة كربون. هيكسوكينازيحفزفسفرة الجلوكوز ، حيث يكون الجلوكوز و ATP ركائز التفاعل ، وينتج جزيء يسمى الجلوكوز 6-فوسفات و ADP كمنتجات.

الشكل 2. النصف الأول من تحلل السكريسمىمرحلة الاستثمار في الطاقة. في هذه المرحلة ، تنفق الخلية اثنين من ATPs في التفاعلات. الإسناد:مارك ت. Facciotti (عمل أصلي)

ملحوظة:
تنص الفقرة أعلاه على أن إنزيم هكسوكيناز له "خصوصية واسعة". هذا يعني أنه يمكنتحفيزتفاعلات مع سكريات مختلفة ، وليس فقط الجلوكوز. من منظور جزيئي ، هل يمكنك شرح سبب حدوث ذلك؟ هل هذا يتحدى مفهومك عن خصوصية الإنزيم؟ إذا بحثت في محرك بحث Google عن مصطلح "اختلاط الإنزيم" (لا تقلق ؛ فهو آمن للعمل) ، فمن المأمول أن تكتسب تقديرًا أوسع لانتقائية الإنزيم ونشاطه.

يقلل تحويل الجلوكوز إلى الجلوكوز 6-فوسفات سالب الشحنة بشكل كبير من احتمالية مغادرة الجلوكوز الفسفوري للخلية عن طريق الانتشار عبر الجزء الداخلي الكارهة للماء لغشاء البلازما. كما أنه "يميز" ​​الجلوكوز بطريقة تميزه بالعديد من الأشخاصالمستطاعالأقدار (انظر الشكل 3).

الشكل 3. لاحظ أن هذا الشكل يوضح أن الجلوكوز 6-فوسفات يمكن ، اعتمادًا على الظروف الخلوية ،يتم توجيههالمصائر متعددة. في حين أنه أحد مكونات مسار التحلل ، فإنهلا تشارك فقطفي تحلل السكر ولكن أيضًا في تخزين الطاقة مثل الجليكوجين (الملون باللون السماوي) وفي بناء جزيئات أخرى مختلفة مثل النيوكليوتيدات (الملونة باللون الأحمر). مصدر:مارك ت. Facciotti (عمل أصلي)

كما يوضح الشكل 3 ، فإن تحلل الجلوكوز ليس سوى مصير واحد للجلوكوز 6 فوسفات (G6P). اعتمادًا على الظروف الخلوية ، يجوز لـ G6Pيتم تحويلهاللتخليق الحيوي للجليكوجين (لتخزين الطاقة) ، أوقد يتم تحويلهافي مسار فوسفات البنتوز من أجل التخليق الحيوي للجزيئات الحيوية المختلفة ، بما في ذلك النيوكليوتيدات. هذا يعني أن G6P ، أثناء مشاركته في مسار تحلل السكر ،لم يتم وضع علامات فقطللأكسدة في هذه المرحلة. ربما يظهر السياق الأوسع لهذا الجزيءمتورطفي (بالإضافة إلىالأساس المنطقي القائل بأن وضع علامة على الجلوكوز بالفوسفات يقلل من احتمالية تركه للخلية) يساعد في تفسيرعلى ما يبدومتناقض (إذا كنت تفكر فقط في تحلل الجلوكوز كعملية "منتجة للطاقة") سبب لتحويل الطاقة من ATP إلى الجلوكوز إذا كان فقطتتأكسدلاحقًا - هذا هو الجلوكوزلا تستخدم فقطبواسطة الخلية لحصاد الطاقة وتعتمد العديد من المسارات الأيضية الأخرى علىنقلمجموعة الفوسفات.

الخطوة الثانية من تحلل السكر:

في الخطوة الثانية من تحلل السكر ، يتم إجراء ايزوميرازيحفزتحويل الجلوكوز 6-فوسفات إلى أحد ايزومراته ، الفركتوز 6-فوسفات. ان ايزوميراز هو انزيميحفزتحويل الجزيء إلى أحد أيزومراته.

الخطوة الثالثة من تحلل السكر:

الخطوة الثالثة لتحلل السكر هي فسفرة الفركتوز 6 فوسفات ،محفزًابواسطة إنزيم فسفوفركتوكيناز. يتبرع جزيء ثاني ATP بفوسفات للفركتوز 6-فوسفات ، وينتج الفركتوز1,6-مكررفوسفاتو ADP كمنتجات. في هذا المسار ، فإن إنزيم الفسفوفركتوكيناز هو إنزيم يحد من المعدل ونشاطهمنظم بإحكام. هو - هييكونخيفيمفعلبواسطة AMP عندما يكون تركيز AMP مرتفعًا وعندما يكونبشكل معتدلخيفيتثبطبواسطة ATP في نفس الموقع. السيترات ، مركب سنناقشه قريبًا ، يعمل أيضًا كسلبي خيفي منظم هذا الانزيم. بهذه الطريقة ، يراقب إنزيم الفسفوفركتوكيناز أو يستشعر المؤشرات الجزيئية لحالة الطاقة في الخلايا ويمكن أن يعمل استجابةً لمفتاح يعمل على تشغيل أو إيقاف تدفق الركيزة عبر بقية المسار الأيضي اعتمادًا على ما إذا كان هناك "كافٍ" ATP في النظام. تحويل الفركتوز 6-فوسفات إلى سكر الفواكه1,6-ثنائي الفوسفاتيشار إليها في بعض الأحيانكخطوة التزام من قبل الخلية بأكسدة الجزيء في بقية مسار التحلل عن طريق إنشاء ركيزة ومساعدةللقيادة بنشاطالخطوة التالية شديدة الحساسية (في ظل الظروف القياسية) من المسار.

الخطوة 4 من تحلل السكر:

في الخطوة الرابعة في تحلل السكر ، وهو إنزيم ، فركتوز-ثنائي الفوسفاتaldolase ، ينشق1,6-ثنائي الفوسفاتإلى اثنين من أيزومرين من ثلاثة كربون: ثنائي هيدروكسي أسيتون فوسفات و جلسيرالديهيد3-فوسفات.

الشوط الثاني: مرحلة مردود الطاقة

إذا تم النظر إليه في غياب مسارات التمثيل الغذائي الأخرى ، فقد كلف التحلل السكري الخلية جزيئي ATP حتى الآن وأنتج جزئين صغيرين من جزيئات السكر ثلاثية الكربون: ثنائي هيدروكسي أسيتون فوسفات (DAP) وجلايسيرالديهيد 3-فوسفات (G3P). عند النظر إليها في سياق أوسع ، فإن هذا الاستثمار للطاقة لإنتاج مجموعة متنوعة من الجزيئات التي يمكنها ذلك

يستخدم

في مجموعة متنوعة من المسارات الأخرى لا يبدو مثل هذا الاستثمار السيئ.

يمكن أن يستمر كل من DAP و G3P خلال النصف الثاني من تحلل السكر. نحن الآن نفحص ردود الفعل هذه.

الشكل 4. النصف الثاني من تحلل السكريسمىمرحلة مردود الطاقة. في هذه المرحلة ، تكتسب الخلية اثنين من ATP ومركبين NADH. في نهاية هذه المرحلة ، يتأكسد الجلوكوز جزئيًا لتكوين البيروفات. الإسناد:مارك ت. Facciotti (عمل أصلي).

الخطوة الخامسة من تحلل السكر:

في الخطوة الخامسة من تحلل السكر ، يقوم أيزوميراز بتحويل ثنائي هيدروكسي أسيتون فوسفات إلى أيزومير ، جلايسيرالديهيد 3-فوسفات. وبالتالي ، فإن الجلوكوز المكون من ستة كربون لديه الآنتم تحويلهإلى جزئين من ثلاثة كربونات فسفرة من G3P.

الخطوة السادسة من تحلل السكر:

الخطوة السادسة أساسية وواحدة يمكننا من خلالها الاستفادة من فهمنا للتفاعلات الكيميائية العديدة التي درسناها حتى الآن. لوأنت علىالتركيز على الطاقة ، هذه في النهاية خطوة من تحلل السكر حيث يتأكسد بعض السكر المختزل. ردة الفعلمحفزًابواسطة إنزيم نازعة هيدروجين جلسيرالديهيد 3-فوسفات. يحفز هذا الإنزيم تفاعلًا متعدد الخطوات بين ثلاث ركائز - جليسيرالديهيد 3-فوسفات ، العامل المساعد NAD+والفوسفات غير العضوي (صأنا) - وتنتج ثلاثة منتجات: 1،3-بيسفوسفوجليسيراتو NADH و H.+. يمكن للمرء أن يفكر في هذا التفاعل على أنه تفاعلين: (1) تفاعل أكسدة / اختزال و (2) تفاعل تكثيف يتم فيهيتم نقل الفوسفات غير العضويعلى جزيء. هنا ، تفاعل الأحمر / الثور ، انتقال الإلكترونات من G3P إلى NAD+، طارد للطاقة ، ونقل الفوسفات مسبب للطاقة. الشبكة اساسي تغيير الطاقة الحرة يحوم حول الصفر - المزيد عن هذا لاحقًا. يعمل الإنزيم هنا كجزيئي اقتران عامل لربط الطاقة الناتجة عن رد الفعل القوي بتفاعل تفاعل الطاقة ، وبالتالي دفع كلاهما إلى الأمام. تحدث هذه العملية من خلال آلية متعددة الخطوات في الموقع النشط للإنزيم وتتضمن النشاط الكيميائي لمجموعة متنوعة من المجموعات الوظيفية.

من المهم ملاحظة أن هذا التفاعل يعتمد على توفر الشكل المؤكسد لحامل الإلكترون NAD+. إذا اعتبرنا أن هناك مجموعة محدودة من NAD+، يمكننا بعد ذلك أن نستنتج أن الشكل المختزل للناقل (NADH) يجب أن يتأكسد باستمرار إلى NAD+ لمواصلة هذه الخطوة. إذا NAD+ غير متوفر ، يتباطأ النصف الثاني من تحلل السكر أو يتوقف.


مناقشة ملحوظة محتملة نقطة

هل يمكنك كتابة قصة طاقة للخطوة 6 من تحلل السكر (التفاعلمحفزًابواسطة جليسيرالديهيد 3-فوسفات ديهيدروجينيز)؟ عندما تناقش الطاقة ، ما عليك سوى وصف ما إذا كانت الخطوات مفرطة الطاقة أو مفعمة بالحيوية. كمجموعة ، حاول بناء نسخة "متخصصة" بشكل متزايد تكون كاملة وموجزة وتستخدم بشكل مناسبكلمات. تعديل نصوص بعضنا البعض بطريقة مهذبة وبناءة.


الخطوة السابعة من تحلل السكر:

في الخطوة السابعة من تحلل الجلوكوز ، يتم تحفيزها بواسطة فوسفوجليسيرات كيناز (إنزيم يسمى للتفاعل العكسي) ، 1،3-بيسفوسفوجليسيراتينقل الفوسفات إلى ADP ، مكونًا جزيء واحد من ATP وجزيء من 3-phosphoglycerate. هذا التفاعل طارد للطاقة وهو أيضًا مثال على الفسفرة على مستوى الركيزة.

الخطوة الثامنة من تحلل السكر:

في الخطوة الثامنة ، تنتقل مجموعة الفوسفات المتبقية في 3-phosphoglycerate من الكربون الثالث إلى الكربون الثاني ، منتجة 2-phosphoglycerate (أيزومر 3-phosphoglycerate). الانزيمتحفيزهذه الخطوة هي طفرة (ايزوميراز).

الخطوة التاسعة من تحلل السكر:

إينولاسيحفزالخطوة التاسعة. هذا الانزيم يسبب2-فوسفوجليسرات لتفقد الماء من بنيتها ؛هذههو تفاعل تجفيف ينتج عنه تكوين رابطة مزدوجة تزيد الطاقة الكامنة في رابطة الفوسفات المتبقية وينتج فوسفوينول بيروفات (PEP).

الخطوة العاشرة من تحلل السكر:

الخطوة الأخيرة في تحلل السكرمحفزًابواسطة إنزيم بيروفات كيناز (الإنزيم في هذه الحالةاسمهللتفاعل العكسي لتحويل البيروفات إلى PEP) وينتج عنه إنتاج جزيء ATP ثانٍ عن طريق الفسفرة على مستوى الركيزة وحمض البيروفيك المركب (أو شكله الملح ، البيروفات). العديد من الإنزيمات في المسارات الأنزيميةتتم تسميةللتفاعلات العكسية ، حيث يمكن للإنزيم تحفيز التفاعلات الأمامية والعكسية (قد يكون لهاتم وصفهفي البداية عن طريق التفاعل العكسي الذي يحدث في المختبر ، في ظل ظروف غير فسيولوجية).

نتائج تحلل السكر

اليك قليل من الامور لتاخذها بالاعتبار:

إحدى النتائج الواضحة لتحلل السكر هي التخليق الحيوي للمركبات التي يمكن أن تدخل

إلى

مجموعة متنوعة من مسارات التمثيل الغذائي. وبالمثل ، يمكن للمركبات القادمة من مسارات التمثيل الغذائي الأخرى أن تغذي تحلل السكر في نقاط مختلفة. لذلك ، يمكن أن يكون هذا المسار جزءًا من التبادل المركزي لتدفق الكربون داخل الخلية.

إذا استمر تحلل السكر لفترة طويلة بما فيه الكفاية ، فإن الأكسدة المستمرة للجلوكوز مع NAD+ يمكن أن تترك الخلية مع مشكلة: كيفية تجديد NAD+ من جزيئي NADH المنتج. إذا لم تقم الخلية بإعادة إنشاء NAD+، سيتحول NAD + الخاص بالخلية تقريبًا إلى NADH. إذن كيف تقوم الخلايا بتجديد NAD+?

بيروفات

لا يتأكسد تماما

؛ لا يزال هناك بعض الطاقة لاستخراجها. كيف يمكن أن يحدث هذا؟ أيضًا ، ماذا يجب أن تفعل الخلية بكل هذا NADH؟ هل هناك أي طاقة لاستخراجها؟


مناقشة ملحوظة محتملة نقطة

بالنسبة للبعض ، يعتبر هذا التحلل الجلدي مسارًا معقدًا ومتعدد الخطوات قد يبدو غير بديهي: "لماذا لا يؤدي التطور إلى طريقة * أبسط * لاستخراج الطاقة من الغذاء لأن الطاقة مطلب مهم للحياة؟" اشرح ضرورة / ميزة تكسير الجلوكوز في العديد من الخطوات.


الفسفرة على مستوى الركيزة (SLP)

إن أبسط طريقة لتصنيع ATP هي الفسفرة على مستوى الركيزة. جزيئات ATPيتم إنشاؤها(أي ، تم تجديده من ADP) بسبب تفاعل كيميائي يحدث في مسارات تقويضية. مجموعة الفوسفاتتم حذفهمن مفاعل وسيط في المسار ، وتستخدم الطاقة الحرة للتفاعل لإضافة الفوسفات الثالث إلى جزيء ADP متاح ، مما ينتج ATP. هذه طريقة مباشرة جدا من الفسفرةيسمىالفسفرة على مستوى الركيزة (SLP). يمكننا العثور على SLP في مجموعة متنوعة من التفاعلات التقويضية ، وعلى الأخص في تفاعلين محددين في تحلل السكر (والذي سنناقشه على وجه التحديد لاحقًا). ما يتطلبه التفاعل هو مركب وسيط عالي الطاقة يمكن لطاقته المجانية من الأكسدة أن تقود عملية تخليق ATP.

الشكل 5. فيما يلي مثال واحد على الفسفرة على مستوى الركيزة التي تحدث في تحلل السكر. هناك نقل مباشر لمجموعة الفوسفات من مركب الكربون إلى ADP لتكوين ATP. الإسناد:مارك ت. Facciotti (العمل الخاص)

في هذا التفاعل ، تكون المواد المتفاعلة عبارة عن مركب كربون فسفري يسمى G3P (من الخطوة 6 من تحلل السكر) وجزيء ADP ، والمنتجات هي 1.3-BPG و ATP. يتم نقل الفوسفات من G3P إلى ADP لتكوين ATP في الموقع النشط للإنزيم الفسفرة على مستوى الركيزة. يحدث هذا مرتين في تحلل السكر ومرة ​​واحدة في دورة TCA (لقراءة لاحقة).


الجدول الدوري مع كتلة قابلة للطباعة

. قبل تنزيله ، تأكد من جودة ملف الجدول الدوري الذي تقوم بتنزيله. الجدول الدوري مليء بالعديد من الحروف والأرقام الصغيرة في الصناديق. إذا لم تقم بالتنزيل بجودة جيدة ، فسوف تؤذي عينيك فقط ويصعب عليك قراءة محتويات. الجدول الدوري القابل للطباعة مع الكتلة الذرية. PDF. هنا سوف تتعرف على الكتلة الذرية لكل عنصر في الجدول ، نعلم جميعًا أن هناك 118 عنصرًا في الجدول وهو أحد الموضوعات المهمة في الكيمياء وهناك العديد من الطلاب الذين يتعين عليهم الأداء العملي ومن أجل أداء العملي الذي يجب أن يعرفه المرء. الجدول الدوري للطباعة الملونة. إصدار 2013 يحتوي ورق الحائط الدوري المجاني هذا على خلفية بيضاء. يتضمن أسماء العناصر والرموز والأرقام الذرية والأوزان الذرية ومجموعات العناصر والفترات. تود هيلمنستين. هذا ملف pdf للجدول الدوري الملون حتى تتمكن من حفظه وطباعته. يوجد أيضًا إصدار 2019 من هذا الجدول

Ptable.com Design حقوق الطبع والنشر © 2017 Michael Dayah ([email protected]). للحصول على نسخة تفاعلية بالكامل مع المدارات والنظائر والمركبات والمطبوعات المجانية ، تفضل بزيارة. صورة الكتلة الذرية للجدول الدوري على الإنترنت. تنزيل مخطط الكتلة الذرية للجدول الدوري. حفظ الجدول الدوري صورة الكتلة الذرية. طباعة تنسيق الكتلة الذرية للجدول الدوري. الجدول الدوري صورة الكتلة الذرية. مخطط الكتلة الذرية للجدول الدوري القابل للطباعة. صورة الكتلة الذرية للجدول الدوري بجودة عالية. الجدول الدوري المحدّث صورة الكتلة الذرية يحتوي مخطط الجدول الدوري القابل للطباعة على اسم رمز الرقم الذري للعنصر القابل للطباعة الجدول الدوري لعام 2017 ، هذا يحتوي على جميع العناصر الـ 118 التي تعرض اسم رمز العدد الذري والجدول الدوري القابل للطباعة الشامل للعناصر النص الأبيض على البلاط الأسود. معظم العناصر عبارة عن نظائر إذا كنت تبحث عن جدول دوري قابل للطباعة من العناصر ذات الأسماء ، فقد قمت بزيارة الصفحة الصحيحة. تقدم هذه المقالة معلومات موجزة عن الجدول الدوري الحديث للعناصر جنبًا إلى جنب مع الأسماء ورقم الكتلة والرسوم

قم بتنزيل وطباعة الجدول الدوري مع الأسماء والكتلة الذرية والرسوم وغيرها من الخصائص. يعد الجدول الدوري الجيد جزءًا ضروريًا من المواد المرجعية لكل كيميائي أو كيميائي مستقبلي. بعد البحث عن جدول دوري مفيد قابل للطباعة ، وجدت أن معظمها كان أساسيًا جدًا ولم يتضمن سوى عدد قليل من الخصائص جدول دوري تفاعلي يعرض الأسماء والإلكترونات وحالات الأكسدة. تصور الاتجاهات والمدارات ثلاثية الأبعاد والنظائر والمركبات المختلطة. الكتابة الوصفية بالكامل

الجدول الدوري سهل العلوم الصعبة

  • العناصر الكيميائية المدرجة حسب الكتلة الذرية عناصر الجدول الدوري مرتبة حسب الكتلة الذرية. انقر فوق اسم أي عنصر للحصول على مزيد من المعلومات حول الخصائص الكيميائية أو البيانات البيئية أو التأثيرات الصحية .. تحتوي هذه القائمة على 118 عنصرًا في الكيمياء
  • الجدول الدوري للأطفال - تحتوي المربعات المكونة من 118 عنصرًا على حدود ملونة تشير إلى مجموعة العناصر وإلا فهي باللونين الأسود والأبيض. يتم تقريب كل كتلة ذرية إلى منزلتين عشريتين لتسهيل العمليات الحسابية. [ملف PDF ملون] [ملف PDF أبيض وأسود] جدول دوري فارغ - املأ الفراغات. يتم توفير الخلايا والتنسيق لجميع العناصر الـ 118
  • أفضل 5 جدول دوري قابل للطباعة بالكتلة والعدد الذري. الجدول الدوري له أهمية خاصة للأشخاص الذين يدرسون العلوم. ليس فقط الأشخاص الخبراء في مجالاتهم ، ولكن أيضًا للأشخاص العاديين. تم الحفظ بواسطة Printablee. 89
  • 13 أيلول (سبتمبر) 2016 - تنزيل جدول دوري قابل للطباعة للعناصر مع الأسماء والكتلة الذرية والرسوم والمجموعات والبيانات الشائعة الأخرى لبرنامج Excel أو PD القابل للطباعة

أفضل 5 جدول دوري قابل للطباعة بالكتلة والذرية

  • يوفر لنا الجدول الدوري نظرة شاملة للعناصر المختلفة. إلى جانب الكتلة الذرية وقيم العدد الذري ، يساعدنا هذا الجدول على فهم الخصائص والاختصارات والأسماء المختلفة لجميع العناصر الموجودة في الطبيعة. ستساعدك المقالة التالية في الحصول على مزيد من المعلومات حول هذا الموضوع
  • د كل عنصر وكذلك الأجزاء والأوصاف الموجودة فيه ، سيكون صداعًا كبيرًا
  • الجدول الدوري التفاعلي الديناميكي للعناصر مع الاسم والرمز والكتلة الذرية - الخصائص والاتجاهات الكيميائية والفيزيائية والذرية والحرارية. أحدث جدول دوري حديث كامل مع تخطيطات ديناميكية. تعرف على كل حقائق العناصر ، التكوين الإلكتروني ، حالة الأكسدة ، النظائر. جدول دوري تفاعلي مع جميع الخصائص. استكشف الجدول الدوري للعناصر الكيميائية باستخدام Dynamic.
  • الجدول الدوري هو قائمة مفيدة للغاية لجميع العناصر الـ 118 برمز العدد الذري والكتلة الذرية والكتلة الجزيئية. أقرب صفحة الجدول الدوري لعناصر الويب هذه تحتوي على لـ. الكتل الذرية النسبية ونصف حياة النويدات المشعة المختارة. النشاط المحلول 7 الجزء الثاني الكتلة المولية غرام و مولات نام

صورة جدول دوري كبير قابل للطباعة مجانًا. اطبع صفحة كاملة للجدول الدوري للعناصر صورة للحرف اليدوية وأنشطة الأطفال وتعلمهم. جدول دوري قابل للطباعة للعناصر المطلوب قطعها للمشاريع. يمكن أيضًا إعادة تكوين الجدول ليشمل Lutetium (Lu) و Lawrencium (Lr) في d-block إذا رغبت في ذلك

جدول دوري مجاني قابل للطباعة لمخططات العناصر [تنزيل

2019 الجدول الدوري للعناصر. تود هيلمنستين ، sciencenotes.org. يحتوي هذا الجدول الدوري الملون على الأوزان الذرية القياسية المقبولة (الكتل الذرية) لكل عنصر كما هو مقبول من قبل IUPAC. لا يقوم IUPAC بتحديث هذه القيم سنويًا ، لذلك فهذه هي أحدث القيم لعام 2019 Interactive دوري طاولة مع بيانات خاصية عنصر محدثة تم جمعها من مصادر موثوقة. ابحث عن أسماء العناصر الكيميائية ، والرموز ، والكتل الذرية وغيرها من الخصائص ، أو تصور الاتجاهات ، أو حتى اختبر معلوماتك عن طريق اللعب دوري طاولة لعبة Ca - كالسيوم - جدول دوري للعناصر. الكالسيوم عنصر كيميائي برمز Ca والرقم الذري 20. وله كتلة ذرية 40.078. الكالسيوم معدن أرضي قلوي ناعم باللون الرمادي ، وهو خامس أكثر العناصر وفرة من حيث الكتلة في قشرة الأرض. الكالسيوم ضروري للكائنات الحية ، وخاصة في فسيولوجيا الخلية. هذا دليل سهل للغاية على الجدول الدوري للعناصر. ستعرف كل شيء عن الجدول الدوري ، بما في ذلك تاريخ الجدول الدوري ، والجدول الدوري مع الأسماء ، والرمز ، والكتلة الذرية ، والعدد الذري ، وتكوين الإلكترون والمزيد .. الموضوع: الجدول الدوري باللونين الأبيض والأسود. يحتوي على العدد الذري والرمز والاسم والكتلة الذرية. تاريخ الإنشاء: 10/14/2014 10:06:59 أ

جداول دورية قابلة للطباعة مجانًا (PDF) - ThoughtCo

أسيتات الجدول الدوري للأيونات الزرنيخات بنزوات البورات برومات كربونات كلورات كلوريت كرومات سيانات سيانيد ثنائي كرومات CH3COO- AsO4 3- AsO3 3- C6H5COO - BO3 3- BrO3 - CO3 2- ClO3 - ClO2 - CrO4 2- CNO7- CN- Crate بيروفوسفات بيرمنجنات بيروكسيد فوسفات بيروفوسفات بيروفوسفات بيركلورات. الجدول الدوري القابل للطباعة. في وقت مبكر من عام 1669 ، بدأ علماء الطبيعة في اكتشاف العناصر الفردية. بحلول عام 1809 ، كان ما لا يقل عن 47 معروفًا معروفًا ، وبحلول منتصف القرن التاسع عشر الميلادي ، كان علماء الطبيعة يحاولون تنظيمهم. في وقت مبكر من عام 1869 ، بدأ الكيميائي الروسي ديميتري مندليف في ترتيب العناصر المعروفة آنذاك بالوزن الذري ، وخلق ما نسميه الآن.

الجدول الدوري مع الكتلة الحرة و HD

  1. جداول دورية قابلة للطباعة. ما لم يُذكر خلاف ذلك ، فإن الجداول التالية هي بتنسيق Acrobat PDF. لعرض هذه الملفات وطباعتها ، ستحتاج إلى تثبيت برنامج Adobe Acrobat Reader المجاني على جهاز الكمبيوتر الخاص بك. يمكن تنزيل البرنامج من موقع Adobe على الويب. تتضمن الأوصاف التالية عنصر عينة من كل جدول دوري
  2. جدول دوري بسيط للغاية من إعداد S.E. فان برامر ، مع الرموز والكتلة الذرية والعدد الذري. جدول دوري ملون ، من الناس في مختبر لورانس بيركلي. يتضمن المعلومات المعتادة ، بالإضافة إلى تكوين الإلكترون ، ونقطة الانصهار ، ونقطة الغليان ، وحالات الأكسدة ، ونسبة الوفرة في الكون
  3. البطاقات التعليمية للجدول الدوري # 1 - متوفرة بـ 42 لغة. العب وتعلم الجدول الدوري باستخدام بطاقات الفلاش القابلة للطباعة. تتضمن المجموعة 118 عنصرًا من بطاقات فلاش بصيغة PDF عالية الدقة وتنسيقات SVG. قم بتنزيلها وطباعتها على جهاز كمبيوتر شخصي أو جهاز Mac. اللغات المعتمدة
  4. الجدول الدوري بالرقم الذري الجدول الدوري هو جدول يحتوي على جميع عناصر عالم الكيمياء. في هذا الجدول ، يتم ترتيب جميع العناصر الكيميائية بالترتيب الصحيح بترتيب تصاعدي أو عددها الذري ، وتكوين الإلكترون والخصائص الكيميائية المتكررة. تكافؤ الهيدروجين إلكترونات الهيليوم [
  5. الجدول الدوري للعناصر بطاقات فلاش لتعلم العناصر الكيميائية. ادرس عبر الإنترنت أو اطبع. قم بالتخصيص بالعدد الذري والرمز والاسم والكتلة
  6. هذه مجموعة من الجداول الدورية المجانية القابلة للطباعة في ملف pdf أو تنسيق صورة png لحفظ الطباعة والاستخدام. تم تحسينه للحصول على دقة 1920 × 1080. يعد ملف pdf مناسبًا للطباعة الملونة عالية الدقة لعرض الرسم البياني للمكتب أو الجدار. يتم تقريب كل كتلة ذرية إلى منزلتين عشريتين لتسهيل العمليات الحسابية

جدول دوري قابل للطباعة مع الأسماء و

  1. تُقاس الكتلة الذرية بوحدات الكتلة الذرية (amu) التي يتم قياسها بالنسبة للكربون ، 12 درجة مئوية ، والتي تُؤخذ كعنصر قياسي كتلته الذرية 12. يحتوي نظير الكربون هذا على 6 بروتونات و 6 نيوترونات. وبالتالي ، فإن كتلة كل بروتون ونيوترون تبلغ حوالي 1 amu. النظير: ذرات من نفس العنصر لها نفس العدد الذري ، لكنها مختلفة.
  2. الجدول الدوري التفاعلي للعناصر - دليلك الكامل للعناصر بما في ذلك التعريف والكتلة وأسماء كل مادة كيميائية في الجدول الدوري
  3. ز. يتم عرض جميع العناصر بواسطة مربع في الجدول الدوري للعناصر ويتم تمييز كل عنصر بسلسلة من الأحرف الخاصة به. الكربون هو C ، الكالسيوم هو Ca ، والهيدروجين هو H. يتم إعطاء العناصر بترتيب متزايد من العدد الذري. ولكل مربع العدد الذري للعناصر والكتلة الذرية. الرقم الذري يعني.
  4. ميزات ورقة عمل الجدول الدوري: طباعة جدول دوري جاهز بتنسيق Excel. تصميم جميل وجيد التنظيم. الكثير من المعلومات عن كل عنصر (تحقق من لقطات الشاشة) سهل الاستخدام - فقط انقر وشاهد النتائج. متوافق مع Excel 2007 والإصدارات الأحدث. يعمل على نظامي Mac و Windows. أداة أخرى يمكن استخدامها في المدارس هي: نموذج كشف الحضور
  5. يتم ترتيب عناصر الجدول الدوري بالترتيب المتزايد لعددهم الذري. يبدأ ترتيب العناصر في الجدول الدوري من الزاوية اليسرى العلوية الأولى. يتم وضع العنصر الأول ذو العدد الذري 1 (أي الهيدروجين) في الخلية الأولى ، ثم يتم وضع العناصر ذات العدد الذري 2 ، 3 ، 4 حتى 118 تدريجيًا من اليسار إلى اليمين في الجدول الدوري

جدول دوري محدث بمعلومات مفصلة وسهلة الفهم قائمة أبجدية للعناصر الكيميائية مخطط الجدول الدوري. العناصر الكيميائية مرتبة أبجديًا عناصر الجدول الدوري مرتبة حسب الاسم في قائمة أبجدية .. انقر فوق اسم أي عنصر لمزيد من الخصائص الكيميائية أو البيانات البيئية أو التأثيرات الصحية .. تحتوي هذه القائمة على 118 عنصرًا للكيمياء

جدول دوري قابل للطباعة مع الأسماء - علم

  1. الجدول 5.4 الجدول الدوري لمندلييف 5.2.1 إنجازات الجدول الدوري لمندلييف أثناء تطوير الجدول الدوري ، كانت هناك حالات قليلة اضطر فيها منديليف إلى وضع عنصر ذي كتلة ذرية أكبر قليلاً قبل عنصر ذي كتلة ذرية أقل قليلاً. تسلسل وا
  2. يمكنك أيضًا استخدام مخطط الجدول الدوري المرمز بالألوان مع الأسماء والرموز والأوزان الذرية للعثور على معلومات محددة تحتاجها لعملك. تسمح لك المرشحات سهلة الاستخدام بالفرز حسب المعادن ، واللافلزات ، والحالات الفيزيائية ، والمجموعة ، والفترة الزمنية ، والمزيد. من أجل راحتك ، نقدم أيضًا جدولًا دوريًا للعناصر قابل للطباعة
  3. يرتب الجدول الدوري الأشياء بترتيب العدد الذري ، وبالتالي فإن المتتالية n ، H ، He متسقة تمامًا مع النمط العام. من ناحية أخرى ، صحيح أن n ليست عنصرًا ، لذلك يمكن للمرء أن يجادل بأنه لا ينتمي إلى أي مكان في جدول دوري للعناصر
  4. الهيدروجين هو عنصر كيميائي برقم ذري 1 مما يعني أنه يوجد 1 بروتونات و 1 إلكترون في التركيب الذري ، الرمز الكيميائي للهيدروجين هو H. مع وزن ذري قياسي يبلغ حوالي 1.008 ، الهيدروجين هو أخف عنصر في الجدول الدوري. شكله أحادي الذرة (H) هو المادة الكيميائية الأكثر وفرة في الكون ، ويشكل ما يقرب من 75٪ من إجمالي كتلة الباريونات.
  5. الجدول الدوري القابل للطباعة الجدول الدوري الملصق الرسم البياني للجدول الدوري الجدول الدوري للعناصر أوراق عمل هندسة الجدول الدوري عدد أوراق العمل أوراق العمل القابلة للطباعة مجانًا مواد الطباعة WordPress ›التثبيت
  6. جدول دوري قابل للطباعة لمخطط العناصر والبيانات. مخاليط العناصر والمركبات ذرات سيافولا. 19 جدول دوري قابل للطباعة مع الأسماء والرموز. جداول دورية قابلة للطباعة مجانًا بتنسيق pdf وطباعة الجداول الدورية ، الجدول الدوري هو رمز ولكن الكيميائيين لا يزالون غير قادرين على الاتفاق على جدول دوري ذو طبقات قابل للطباعة pdf

79 الجدول الدوري التعليمي زيادة العدد الذري باستخدام PDF و. أول 30 عنصرًا من الجدول الدوري مع العدد الذري و. 81 الجدول التعليمي الجدول الدوري الكتلة الذرية تقريب مع PDF و. الكتلة العدد الذري والنظائر Springerlink. اقرأ تنظيف السيارة الداخلي بورتلاند أوريغون. العدد الذري Masass You Print الجدول الدوري للعناصر يتم عرض العناصر الكيميائية في جدول في الجدول الدوري للعناصر (اختصار PSE) ويجب ألا تكون مفقودة في أي عمل جدول. تزداد الكتلة ونصف القطر الذري من أعلى اليسار إلى أسفل ويمين (مع بعض الاستثناءات)

الجدول الدوري للعناصر - الجدول الدوري هو قائمة مفيدة للغاية لجميع العناصر الـ 118 من خلال الرمز والعدد الذري والكتلة الذرية والكتلة الجزيئية. تسمى العناصر ذات الخصائص الكيميائية المتشابهة المجموعات. قم بزيارة BYJUS لمعرفة المزيد عنها العدد الكتلي الذري والنظائر Prezentaciya Onlajn. تنزيل مخطط جدول دوري فارغ مجاني بتنسيق PDF. 22 الجدول التعليمي الجدول الدوري Pdf الكتلة الذرية مع ملف pdf والفيديو. الجدول الدوري الملون للأطفال 2 من الكتل الذرية ذات النقاط العشرية إلى. غالبًا ما يتم تسمية النظائر التي تم حلها عن طريق وضع الجدول الدوري الشامل لـ Mass Numbe المكون من 118 عنصرًا مطبوعة على القماش بواسطة Art تشعر بمزيد من الفن عندما تكون على قماش ، وتمدد يدويًا حسب طلبك ، وألوان نابضة بالحياة على قماش من فئة المعرض ، ويلف صورة مطبوعة تقريبًا 1 / 4 بوصات (6 مم) أكثر من t

الجدول الدوري للفيزياء - النشاط الإشعاعي (الكتلة الذرية المدرجة في الأعلى) الموضوع: الفيزياء. الفئة العمرية: 14-16. نوع المورد: مساعدات بصرية / عرض. 4.8 عدد التعليقات 4. متجر Nteach. 4.732075471698113 329 مراجعات. أنا حاليًا محاضر في التصميم الهندسي في إحدى الجامعات ، وقبل ذلك عملت في المدارس الثانوية كمدرس متخصص للفيزياء في الجدول الدوري ، في الكيمياء ، وهي المجموعة المنظمة لجميع العناصر الكيميائية بترتيب زيادة العدد الذري. عندما يتم ترتيب العناصر على هذا النحو ، هناك نمط متكرر يسمى "القانون الدوري" في خصائصها ، حيث العناصر في نفس العمود (المجموعة) لها خصائص متشابهة EniG. الجدول الدوري للعناصر - جدول دوري جذاب للغاية ، متاح بست لغات (الألمانية والإنجليزية والفرنسية والكرواتية والإيطالية والإسبانية) واثنتي عشرة درجة حرارة (ITS-90) ، مصمم بالكامل في CSS. الجدول الدوري للعناصر ASCII - جدول دوري مصنوع خصيصًا للمتصفحات ذات الاتصالات البطيئة (أو باهظة الثمن).

جدول العناصر الدوري القابل للطباعة - الرسم البياني والتاريخ

196.966569. الزركونيوم. 91.224. الزئبق. 200.592. ملاحظات حول الكتلة الذرية لعناصر معينة: Technetium: عدد الكتلة الذرية المعطى للنظير الأطول عمراً. البولونيوم: عدد الكتلة الذرية المعطى للنظير الأطول عمراً. الأستاتين: رقم الكتلة الذرية المعطى لجدول العناصر الدوري IUPAC للنظير الأطول عمراً. تاريخ الإنشاء: 11/28/2018 12:33:39 م. يعتمد الجدول الدوري الحديث على جدول دوري سابق أعده عالم يُدعى مندليف. حاول آخرون ترتيب جميع العناصر من قبل ، لكن مندليف كان أول من رتبها بشكل صحيح حسب الكتلة الذرية النسبية والخصائص الكيميائية مع وجود فجوات حيث تم اكتشاف العناصر لاحقًا

تتوفر الجداول الدورية مع مجموعة متنوعة من الخصائص الكيميائية والفيزيائية المدرجة في مربع كل عنصر. ما يلي هنا هو نسخة بسيطة نسبيًا. يعد الإنترنت مكانًا رائعًا للعثور على الجداول الدورية التي تحتوي على معلومات إضافية. عنصر واحد في معظم الجداول الدورية هو الكتلة الذرية لكل عنصر. الجدول الدوري عند 150. سعى العلماء منذ فترة طويلة إلى فهرسة العناصر المعروفة: في عام 1789 ، قام أنطوان لافوازييه بفرزها حسب خصائصها. بحلول عام 1808 ، كان جون دالتون يدرجها في القائمة الذرية. قام بتصميم وطباعة دوارة أسطوانية دوري طاولة مع مظهر يشبه أنبوب الكربون النانوي الذي يعرض جميع العناصر من 1 (هيدروجين) إلى 118 (أوغانيسون) مع كتلة والوزن الذري لكل منهما. هذا هو النموذج النهائي بكل مجدها. الآن ، فيما يتعلق بالطباعة ثلاثية الأبعاد ، يقول Skorepa ، يمكن أن تكون طباعة النمط السداسي قليلاً. جدول دوري قابل للطباعة. تم تجهيز النسخة بالأبيض والأسود من الجدول الدوري للطباعة بتنسيق المستندات المحمولة (PDF). الأوزان الذرية للعناصر مقربة إلى 5 أرقام معنوية. الأبعاد: 297 × 210 مم (ورق A4) حجم الملف: 1.4 ميجا بايت. تنزيل: league_table-black_and_white.pdf

الجدول الدوري للعناصر ، مع الرموز - اختبار العلوم: قد يكون حفظ أسماء جميع العناصر أمرًا صعبًا. يمكن أن تكون الطريقة التي يتم بها تنظيم الجدول الدوري مساعدة كبيرة ولكن ربط أسماء العناصر برموزها الكيميائية يعمل أيضًا! يمكن أن تساعدك لعبة الاختبار هذه في تحديد جميع العناصر الـ 118 بناءً على رمزها. تقدم بعض الرموز دليلًا أبجديًا على اسم العنصر. يتضمن كل مربع عنصر في هذا الجدول الدوري رمز العنصر والعدد الذري والكتلة الذرية ، ولا يتم تضمين أسماء العناصر. تم تصميم هذا الإصدار من الجدول الدوري في المقام الأول لطلاب الكيمياء المتوسطة / المتقدمة الذين تعلموا بالفعل الأسماء المرتبطة برموز العناصر المشتركة الكتلة + ردود الفعل = الجدول الدوري. لم يتشكل الجدول الدوري الحديث بالكامل من عبقرية مندليف ، بل تم تشكيله من خلال الاكتشافات الرئيسية حول العناصر. كان أحد هذه الاكتشافات هو اكتشاف الكتل الذرية. هنا حيث سنبدأ رحلتنا نحو الدورية.التعريف الحديث للكتلة الذرية (المتوسط ​​المرجح لـ. جدول دوري محدث مع معلومات مفصلة ولكن يسهل فهمها. الصفحة الرئيسية حول هذا الموقع تعليقات تعليمات روابط إصدار النافذة. إظهار الجدول مع: الاسم العدد الذري الكتلة الذرية تكوين الإلكترون عدد النيوترونات نقطة انصهار نقطة الغليان تاريخ الاكتشاف التركيب البلوري. مجموعات العناصر :. الوصف. هذا هو جدول دوري أسطواني دوار مع أنماط سداسية (تذكر بأنبوب الكربون النانوي) ، حيث يظهر كل عنصر اختصاره ، كتلته ووزنه الذري ، لذلك ، فهو مفيد للغاية وتعليمي ، وكذلك فني. يمكنك مشاهدة النموذج ثلاثي الأبعاد في الوقت الفعلي هنا: a360.co/2lu27wQ

الجدول الدوري - بتابل

يحتوي الجدول الدوري القابل للطباعة على أسماء العناصر والأرقام الذرية والمجموعات والفترات والأوزان الذرية. هذه الطاولة المعينة باللونين الأبيض والأسود ، لذا من السهل قراءتها أو تلوينها للمذاكرة. إذا كنت تبحث عن جدول ملون أو جدول يحتوي على حقائق لـ 118 عنصرًا ، فأنا أقدم أيضًا الكثير من الجداول الدورية القابلة للطباعة Crystal Clear ، جدول دوري قابل للطباعة بالحجم القانوني و 2 صفحة حجم أفقي كم مرة كان عليك إجراء بحث عبر الإنترنت للعثور على جدول دوري كبير ومقروء لدرس؟ هناك الكثير من الجداول الدورية ، لكن النسخة المطبوعة صغيرة جدًا وغالبًا ما يواجه طلابي صعوبة في قراءة الأرقام الجماعية أو الذرية ، يعطينا هانك جولة في أهم طاولة على الإطلاق ، بما في ذلك قصة حياة الرجل المهووس الذي دافع عنها ، دميتري مندليف. الجدول الدوري..

تم تطوير نسخته الأولية بواسطة Dmitri Mendeleev في 1869-1871 وأثبت أن خصائص العناصر تعتمد على كتلتها الذرية. الجدول الدوري لـ Mendeleev هو تطبيق تفاعلي يساعدك على الانغماس في عالم الكيمياء الرائع ومعرفة كيفية عمل العالم من حولك. تنزيل نسخة قابلة للطباعة من الجدول الدوري للعناصر بتنسيق PDF: - اللون: أساسي / متقدم - أسود و الأبيض: أساسي / متقدم. تتوفر الألعاب التالية عبر الإنترنت المستندة إلى الجدول الدوري للعناصر: - بطاقات فلاش للعناصر - عنصر الجلاد للعناصر - مطابقة العناصر - عنصر الرياضيات - ألغاز الكلمات المتقاطعة للعناصر - تركيز العنصر من كان يعلم أن تعلم الجدول الدوري يمكن أن يكون ممتعًا جدًا وعمليًا! كانت حزمة نشاط الجدول الدوري للعناصر هي الإضافة المثالية لدراسات الكيمياء لدينا. أحببت أنا وابني البالغ من العمر 12 عامًا مجموعة متنوعة من الأنشطة واستمتعت بقضاء فترة ما بعد الظهر في لعب الألعاب واستكشاف الجدول الدوري

العناصر الكيميائية للجدول الدوري مرتبة حسب Atomic Mas

  • نحتفل بمرور 150 عامًا على الجدول الدوري وعبقرية مندليف من خلال تحدي العناصر من الأرجون إلى الزنك في هذا العرض التوضيحي المليء.
  • الطابعات الخاصة بك - أحبهم! أين كنت عندما كنت أقوم بتدريس العلوم الفيزيائية للصف السابع منذ سنوات ، وكنت أقوم بتبييض الجداول الدورية التي تأتي مع الكتاب المدرسي ؟! الإضافة الوحيدة التي كنت أتمنى أن تحصل عليها هي الكتلة الذرية ، ثم يمكنني استخدامها في صفي AP Chem الآن
  • العنوان: الجدول الدوري القابل للطباعة للعناصر المؤلف: Chris آخر تعديل بواسطة: chris تاريخ الإنشاء: 11/20/2004 8:52:00 صباحًا الشركة: www.science-teachers.co
  • حزمة الجدول الدوري رقم 1 الإجابات 6.4 ج توجيهات الجدول الدوري للعناصر: استخدم الجدول الدوري لملء الرسم البياني أدناه. العنصر الرمز العدد الذري عدد البروتونات عدد الإلكترونات الكتلة الذرية مدورة الكتلة الذرية 1 الأكسجين O 8 8 8 15.999 16 2 الهيليوم 3 كاربو
  • يحتوي الجدول الدوري على أحدث بيانات NIST التي تم تقييمها بشكل نقدي للخصائص الذرية للعناصر. يعد ملف PDF مناسبًا للطباعة الملونة عالية الدقة للعرض المكتبي أو المخطط الجداري. الوصول إلى الجدول: ملف PDF بدون علامات اقتصاص | ملف PDF بعلامات اقتصاص
  • تعلم الجدول الدوري مع أطفالك - أو على الأقل جعلهم يعملون عليه؟ في العام الماضي بينما كنا نعمل على Christian Kids Explore Chemistry ، جمعت بعض البطاقات العملية لابننا لاستخدامها أثناء البحث عن عناصر مختلفة. اليوم أنا متحمس لتقديم هذا وهم مجانيون خاصة لمشتركي البريد الإلكتروني - رائع!

توفر معظم الجداول الدورية بيانات إضافية (مثل الكتلة الذرية) في مربع يحتوي على رمز كل عنصر. يتم سرد العناصر بترتيب العدد الذري. الشكل & # 92 (& # 92PageIndex <1> & # 92): جدول دوري حديث. يسرد الجدول الدوري الحديث العناصر من اليسار إلى اليمين حسب العدد الذري. يمكن العثور على جدول دوري تفاعلي هنا Mass: Speller. TM. تهجئة مع العناصر والجسيمات دون الذرية! انقر فوق عنصر لمعرفة المزيد عنه. تهجئتها! خيارات.

الجدول الدوري PDF مع 118 عنصرًا - العلوم

اطبع كل عنصر على ورقة منفصلة. يمكنك عمل جدول دوري كبير جدا لتغطية جدار كبير. أو يمكنك استخدام الأوراق بشكل منفصل ، على سبيل المثال ، يختار كل طالب عنصرًا واحدًا. طباعة على وجه واحد. العناصر 1-98 تحتوي على صور ، الصفحات الإحدى عشرة التالية تستخدم هذا الملف: الجدول الدوري للعناصر المستخدم: OgreBot / التحميلات بواسطة المستخدمين الجدد / 2020 مارس 25 13:30 الملف: 32 عمودًا من الجدول الدوري-a.sv

اعثر على الصورة المثالية للجدول الدوري للكتلة الذرية. مجموعة ضخمة ، اختيار مذهل ، أكثر من 100 مليون صورة RF و RM عالية الجودة وبأسعار معقولة. لا حاجة للتسجيل ، اشترِ الآن توضيحًا للجدول الدوري البسيط للعناصر مع العدد الذري واسم العنصر ورمز العنصر والكتلة الذرية ، في فن المتجه باللغة الإنجليزية ، والقصاصات الفنية ، وناقلات المخزون. Image 93555422 يمكنك شراء ملصق الجدول الدوري هذا والمزيد من متجر الجدول الدوري WebElements. في 1 مايو 2014 نشرت ورقة في Phys. يقول Rev. Lett بواسطة J. Khuyagbaatar وآخرون أن العنصر الثقيل مع العدد الذري Z = 117 (ununseptium) تم إنتاجه كبقايا تبخر في تفاعل اندماج 48 Ca و 249 Bk في فاصل الارتداد المملوء بالغاز TASCA في GSI Darmstadt ، ألمانيا جدول دوري قابل للطباعة (أبيض وأسود) جدول دوري بالأبيض والأسود يحتوي على أرقام ذرية ورموز عناصر وأوزان ذرية. داونلوا رقم 5: الجدول الدوري مع الكهربية. عندما تقوم بإلقاء نظرة فاحصة على جدول دوري يتضمن أرقام كهربية مختلفة لكل عنصر محدد في الجدول الدوري ، ستلاحظ أنه عندما تتحرك من اليسار إلى اليمين ، فإن نصف القطر الذري للعناصر يتناقص

العنوان: الجدول الدوري مع الرسوم والأسماء المعدلة للنسخة البديلة 12 الكيميائية. كان من أوائل العلماء الذين أدركوا أن الكيمياء لها أنماط متكررة. مع زيادة حجم العناصر ، تتكرر بعض خصائصها في النهاية ، ولكن نظرًا لأن حوالي 1 ٪ من الكربون يحتوي على نيوترون إضافي ، فإن متوسط ​​كتلة الكربون كما هو موضح في الجدول الدوري هو 12.011. إذا لم يكن للعنصر نظائر مستقرة ، فسيتم وضع كتلة النظير الأطول عمراً بين قوسين. غالبًا ما تتضمن الجداول الدورية الأكثر تعقيدًا معلومات عن الكثافة ونقاط الانصهار ونقاط الغليان. جدول دوري مصنوع من الكتلة الذرية النسبية في الأعلى والرقم الذري (البروتون) المدرج في الأسفل. مفيد لعنصر النشاط الإشعاعي في مقرر الفيزياء لكتابة المعادلات التي تصف تحلل ألفا وبيتا للذرات

الجدول الدوري مع الكتلة الذرية والأسماء النسبية

الجدول الدوري (الكيمياء) ترتيب جدولي للعناصر الكيميائية وفقًا للعدد الذري على أساس القانون الدوري يوضع الهيليوم بجوار الهيدروجين بدلاً من النيون لأنه جزء من المجموعة s2. بالإضافة إلى الكتل المدرجة في هذا الجدول ، هناك كتلة g افتراضية جداول دورية قابلة للطباعة في بعض الأحيان تحتاج فقط إلى نسخة ورقية! اختر من هذه التشكيلة من الجداول القابلة للطباعة ، سواء كنت تبحث عن بيانات قديمة عادية أو مصورة. معرف Youtube: الجدول الدوري للتصوير الفوتوغرافي للعناصر هذا الجدول هو وليمة للعيون ، مع صور للعينات والعلماء هذا الرمز هو جدول دوري رقمي أعمل عليه ، لكنه يستغرق إلى الأبد لأنه طويل جدًا وأنا تود تقصيرها. # هذه هي الجملة الافتتاحية التي تشرح طريقة عنصري ..

الجدول الدوري منديليف. قدم ديميتري مندلييف ، الذي يُشار إليه على نطاق واسع بأبي الجدول الدوري ، التكرار الأول للجدول الدوري على غرار الجدول الذي نستخدمه الآن. يختلف قانون مندليف الدوري عن القانون الدوري الحديث في جانب رئيسي واحد. صاغ مندليف جدوله الدوري على أساس زيادة الكتلة الذرية. الجدول الدوري للعناصر نموذج d-block ثلاثي الأبعاد قابل للطباعة 3 ، بما في ذلك طباعة ثلاثية الأبعاد وأصول في الوقت الفعلي. الجدول الدوري للعناصر d- اسم الكيمياء ، الرمز الكيميائي ، الكتلة الذرية ، العدد الذري ، الكهربية وطاقة التأين الأولى للعنصر

قم بتنزيل جدول العناصر الدوري القابل للطباعة مع الأسماء

أوجد وحدة الكتلة الذرية لـ Silicon-28 و Silicon-29 و Silicon-30 بكتل 27.977 و 28.976 و 29.974 على التوالي. النسبة المئوية لوفرة نظائر السيليكون هي 92.2٪ و 4.7٪ و 3.1٪ على التوالي. الجدول الدوري واتجاهاته. التعليمات: أجب عن الأسئلة التالية بخصوص الجدول الدوري ونموذج بوهر والإلكترون. ال دوري طاولة مرتبة في صفوف لتوضيح التكرار (دوري) الاتجاهات في السلوك الكيميائي للعناصر مع زيادة عددها الذري: يبدأ صف جديد عندما يبدأ السلوك الكيميائي في التكرار ، مما يعني أن العناصر ذات السلوك المماثل تقع في نفس الأعمدة الرأسية

التعليمات: باستخدام الجدول الدوري ، أجب عن الأسئلة التالية حول العناصر. ما هو العدد الذري للكربون؟ ما هو الرمز الكيميائي للتنغستن؟ ما هو العدد الذري للزركونيوم؟ ما هو الرقم الذري للزئبق؟ ما العنصر الذي يحمل الرمز Ag؟ ما العنصر الذي له الرمز Hf؟ ما هو الذري [بحلول القرن العشرين ، أصبح من الواضح أن العلاقة الدورية تتضمن أعدادًا ذرية وليس كتلًا ذرية. البيان الحديث لهذه العلاقة ، القانون الدوري ، هو كالتالي: خصائص العناصر هي وظائف دورية لأعدادها الذرية ، والجدول الدوري الحديث يرتب العناصر بترتيب متزايد لأعدادها الذرية ومجموعات الذرات معها. بشكل فضفاض ، فإن وجود أو إنشاء جدول دوري للعناصر يخلق ترتيبًا للعناصر ، وبالتالي يمكن ترقيمها بالترتيب .. ادعى ديمتري مندليف أنه رتب جداوله الدورية الأولى (نُشرت لأول مرة في 6 مارس 1869) في ترتيب الوزن الذري (Atomgewicht). ومع ذلك ، نظرًا للخصائص الكيميائية المرصودة للعناصر ، قام بتغيير الترتيب. فيما يلي قائمة كاملة بالجدول الدوري للعناصر مع رسم بياني. تحتوي هذه القائمة على جميع الرموز والأسماء الخاصة بكل عنصر بدءًا من الهيليوم واحدًا وتنتهي بآخر عنصر معروف. يتم ترتيب العناصر بترتيب زيادة العدد الذري. ينمو النظام بشكل عام مع زيادة الكتلة الذرية. الجدول الدوري للعناصر مع الأسماء والرموز اقرأ المزيد

الجدول الدوري مع الكتلة الذرية - العلوم Struc

لقد واجهت صعوبة في العثور على جدول دوري جيد وبسيط وسهل القراءة لطلابي لاستخدامه في العلوم الفيزيائية / الكيمياء. أردت أن يكون سهل القراءة ، وأن يحتوي على أعداد كتل مدورة ، وأن يكون لطيفًا ونظيفًا ، حتى يتمكن طلابي من تسميته وتلوينه ، كما تعلمنا عن الجوانب المختلفة للجدول الدوري للكيمياء مع بروتونات الكتلة الذرية ، وإلكترونات النيوترونات. يحتوي الجدول الدوري لاستعراض ذرات الذرة على بروتونات و. التركيب الذري مع أمثلة. العدد الذري 6 البروتونات الإلكترونات C الكربون A P E Ppt تنزيل. 2020 Winter Bis2a Facciotti Lecture 01 Biology Libretexts الجدول الدوري هو مخطط التحويل النهائي لتحويل أي مادة إلى مادة أخرى والقيام بذلك بكميات مناسبة بالضبط (الكتل والشامات). إليك جدول دوري لطيف والمزيد من ملفات pdf لتستخدمها في هذا الفصل. روابط خارجية. الجدول الدوري. الرمزية الذرية. رمز كيميائي

10 أفضل جدول دوري للعناصر قابل للطباعة - قابل للطباعة

اطبع بطاقات بنغو الجدول الدوري (الصفحات 5-44). هناك أربعون بطاقة بنغو فريدة من نوعها. يمكنك اختيار إعطاء طلابك جدولًا دوريًا للرجوع إليه. ابدأ بقراءة أدلة حول العنصر واسمح للطلاب بحوالي 5-10 ثوان لتمييز العنصر المناسب في بطاقتهم. الرجوع إلى الجدول (الصفحات 2-4) للحصول على أدلة. الطالب الطريقة الصحيحة لحفظ الجدول الدوري كما أوضحت للتو ، ستكون هذه العملية سريعة فقط إذا كنت تعرف بالفعل طريقك نحو استراتيجيات الذاكرة مثل قصر الذاكرة. ولكن حتى معرفة كيفية حفظ عناصر الجدول الدوري لا يعني بالضرورة أنك ستقوم بذلك بالفعل


2020_Winter_Bis2A_Facciotti_Lecture_13 - علم الأحياء

اعتمادات الصورة: BMC Bioinformatics ، PLoS One ، Cell Press ، ACS Synthetic Biology

علم الجينوم الميكروبي

توفر تقنيات تسلسل الحمض النووي فرصًا مذهلة لاكتشاف العلوم البيولوجية وفهمها. هذا صحيح بشكل خاص في العلوم الميكروبية ، حيث تقدم الأدوات الجديدة الآن وجهات نظر في جينومات العديد من الكائنات الحية الدقيقة النموذجية وغير النموذجية وفي التركيب الميتاجينومي وديناميكيات المجتمعات الميكروبية. ومع ذلك ، فإن الدراسات التي تفسر التعبير الوظيفي لهذه الجينومات (ما تفعله الجينومات وكيف تفعل ذلك) تتخلف كثيرًا. نحن مهتمون بتطوير مناهج تجريبية وحسابية لسد هذه الفجوة المعرفية.

بيولوجيا النظم

يتمثل أحد الأهداف الرئيسية لبيولوجيا الأنظمة في فك رموز الهياكل وفهم ديناميكيات الشبكات الخلوية بطريقة تسمح لنا بإعادة توصيل هذه الدوائر الخلوية بشكل مسبق لأغراضنا الخاصة. هذه القدرة ستسهل إعادة توصيل الشبكات المضطربة بالأمراض إلى الصحة وهندسة المصانع الخلوية الجديدة. نحن مهتمون باستخدام أدوات وأطر بيولوجيا الأنظمة لمعرفة المزيد حول كيف تؤدي البنية والديناميكيات في شبكات تنظيم الجينات إلى ظهور أنماط ظاهرية معقدة.

علم الأحياء الاصطناعية

إن تطوير وسائل هندسة النظم البيولوجية بكفاءة له تطبيقات واسعة ، من مكافحة الأمراض إلى هندسة المصانع الميكروبية وما بعدها. نحن مهتمون بمتابعة الأسئلة المتعلقة بتطوير المعايير ، وتفاعلات الهيكل / الدائرة ، والواجهة بين الأنظمة الجينومية والبيولوجيا التركيبية.


العلوم البيولوجية 2 أ منهج شتاء 2021

مرحبًا بكم في Biological Sciences 2A. في هذا الربع من العام ، سيعقد Bis2a عبر الإنترنت بالكامل من خلال منصة Canvas ومع قراءات على LibreText سنقوم بالتعليق عليها باستخدام NotaBene.

BIS 2A ليس مسحًا عامًا لعلم الأحياء . بدلاً من ذلك ، BIS 2A هي الدورة الأولى في التسلسل الأساسي للقسم الأدنى في العلوم البيولوجية. يوفر هذا التسلسل أساسًا في علم الأحياء الحديث لمجموعة واسعة من التخصصات. في BIS2A نقدم لك اللبنات الأساسية الكيميائية والجزيئية والوراثية والخلوية للكائنات الحية والمفاهيم الأساسية العالمية في علم الأحياء ونجهزك بالمواد التأسيسية للنجاح في تسلسل الدورة الأساسية للقسم العلوي في العلوم البيولوجية (BIS101-105 - علم الوراثة ، الكيمياء الحيوية / الجزيئات الحيوية ، التمثيل الغذائي ، وبيولوجيا الخلية أمبير).

مدرسك هو:

ساعات العمل: سيتم نشرها على صفحة Canvas الأولى للفصل الدراسي

TA محاضرتك هي:

مناقشتك سيتم تخصيص TA حسب القسم

ساعات العمل للمناقشة TAs: سيتم نشرها على الصفحة الأولى Canvas للفصل الدراسي

قضايا التسجيل:

لقد حددت محاضرة معينة وقسم مناقشة على SISweb أثناء وقت PASS الخاص بك. إذا كنت ترغب في إجراء أي تغييرات على جدولك ، فأنت بحاجة إلى ترك الدورة التدريبية والاشتراك مرة أخرى عبر SISweb. لا يمكن إجراء التغييرات إلا من خلال SISWeb (وليس نحن). يجب توجيه أي أسئلة أخرى حول التسجيل إلى [البريد الإلكتروني & # 160 محمي].

موارد للطلاب:

هل أنت تائه؟ هل تبحث عن إجابة لسؤال لست متأكدًا من كيفية طرحه؟ اتبع الرابط أدناه حيث يمكنك العثور على عدد من الأسئلة المتداولة من قبل زملائك من طلاب جامعة كاليفورنيا في ديفيس. تتضمن الإجابات روابط لموارد الحرم الجامعي لمساعدتك على التنقل في المراكز والبرامج والموارد الإضافية المصممة لدعم حياتك المهنية الأكاديمية. & lthttps://ebeler.faculty.ucdavis.edu/resources/faq-student-resources/& GT.

مخرجات التعلم المفاهيمية العامة لـ Bis 2A

يركز Bis 2A على تطوير فهمك للعديد من المفاهيم الأساسية في علم الأحياء التي يمكن تطبيقها في سياقات خارج حدود هذه الدورة. نتوقع أنه بمجرد إكمال هذه الدورة التدريبية بنجاح ، ستتمكن من:

1. تطبيق النظريات الأساسية للتركيب الكيميائي والترابط الجزيئي لوصف كيفية تفاعل الجزيئات الحيوية ("أشياء" الحياة) وكيف يمكن تعديل هذه التفاعلات. (التحضير للجزيئات الحيوية - دورات مثل BIS102 BIS105)

2. تطبيق مبادئ الكيمياء والطاقة الحيوية لوصف كيفية اكتساب الخلايا للمادة والطاقة ونقلها لتغذية عمليات الحفاظ على الحياة. تشمل هذه العمليات التحولات الكيميائية للمركبات الأولية ، والتكاثر الخلوي ، ومعالجة المعلومات الخلوية. (التحضير لعملية التمثيل الغذائي - دورات مثل BIS103 ، BIS105)

3. وصف العمليات الأساسية التي تنظم إدارة المعلومات الخلوية ، مثل كيفية تخزين هذه المعلومات ، وقراءتها ، وإعادة ترتيبها ، وتكرارها ، وكيفية تفاعلها مع البيئة ، وكيف تتحكم هذه العمليات معًا في علم وظائف الأعضاء الخلوي وتحديد النمط الظاهري. (التحضير لعلم الوراثة - دورات مثل BIS101)

4. تجميع الدروس المستفادة من أهداف التعلم 1-3 في سياق الخلايا البكتيرية ، البدائية ، وحقيقية النواة وتركيباتها المميزة. (التحضير لهيكل الخلية - دورات مثل BIS104)

5. تطوير مهارات محو الأمية العلمية المرتبطة بوصف العمليات البيولوجية وتحديد وتوضيح الأسئلة / المشاكل العلمية. (قصة الطاقة وتحدي التصميم - التحضير لمحو الأمية العلمية العامة والكفاءة المهنية).

ما يجب أن تتوقعه منا:

ماذا نتوقع منك:

بيان التنوع والشمول

ملاحظة من معلمك.

تم تشكيل الثقافات والأنظمة الفيزيائية التي يُمارَس فيها تعليم العلوم والعلم تاريخيًا بواسطة عدد صغير من أعضاء المجتمع العلمي المتميزين اجتماعياً. تنعكس هذه المزايا في العديد من عناصر الأداء اليومي للأنظمة ، والتعريفات الضمنية لما يشكل "نجاح" و "فشل" والنظام البيئي الاجتماعي الأوسع الذي يعمل فيه المشروع العلمي.

بينما ندرك أننا قد لا نكون مثاليين أبدًا وأن هناك أشياء خارجة عن سيطرتنا المباشرة تؤثر على شعور الطلاب في الفصل ، فإننا في Bis2A نطمح مع ذلك إلى خلق بيئة تعليمية أكثر إنصافًا وشمولية كلما أمكن ذلك. يمس هذا الجهد جميع جوانب الفصل ، من مواد القراءة والممارسة ، إلى البيئات الأكثر تفاعلية التي يحاول المعلمون والطلاب تعزيزها في أقسام المناقشة والمحاضرات.

أقر بأنه من الممكن أن يكون هناك تحيز في مادة القراءة ومحتوى الدورة بسبب العدسة التي تم من خلالها تنظيمها وكتابتها و / أو تقديمها.بينما نعمل باستمرار على تحسين مواد الدورة التدريبية ونأمل أن نحسنها بطرق نأمل في تحسين التعلم لمعظم طلابنا ، فإننا نقر بأنه يمكن القيام بالمزيد لجعل ما نقدمه يكرم الهويات والخلفيات ووجهات نظر طلابنا الواسعة والمتنوعة.

إذا كان لديك اسم و / أو مجموعة من الضمائر التي تختلف عن تلك التي تظهر في سجلات UC Davis الرسمية الخاصة بك ، فيرجى إبلاغي بذلك ، وسأبذل قصارى جهدي لاحترام تفضيلاتك.

إذا شعرت أن أدائك في الفصل يتأثر بتجاربك خارج الفصل ، فلا تتردد في الاتصال بي وسأبذل قصارى جهدي لمساعدتك أو مساعدتك في العثور على موارد الحرم الجامعي التي قد تكون أكثر ملاءمة.

ما زلت في طور التعرف على وجهات نظر وهويات متنوعة. إذا قيل شيء في الفصل (من قبل أي شخص) جعلك تشعر بعدم الارتياح ، يرجى التحدث معي بشأنه. إذا كنت تفضل ذلك ، فيمكنك أيضًا إرسال تعليقات مجهولة المصدر عبر نموذج عبر الإنترنت سأوفره من خلال رابط في الصفحة الأولى لـ Canvas للدورة التدريبية.

أخيرًا ، أطلب من كل فرد منكم أن يحاول عن عمد جعل Bis2A بيئة تعليمية إيجابية وشاملة لجميع المعنيين (أي المدرسين ، والمساعدون الفنيون ، وزملائك الطلاب). لا أحد منا مثالي ، ونحن جميعًا نتشارك في مسؤولية خلق بيئة أكثر إنصافًا للتعلم.

إرشادات المشاركة (تمت كتابتها مع "مباشر" الاجتماعات في العقل ولكن تنطبق أيضًا على المنتديات والمناقشات عبر الإنترنت)

(مقتبس من http://www.crlt.umich.edu/examples-discussion-guidelines )

• قد تكون المساهمة في مناقشة الفصل أو الإجابة عن الأسئلة صعبة في بعض الأحيان. مع ذلك ، حاول ألا تصمت نفسك بشأن مخاوفك بشأن ما قد يفكر فيه الآخرون بشأن ما تقوله.

• إذا كنت تميل إلى المساهمة في كثير من الأحيان ، فامنح الآخرين الفرصة للتحدث. إذا كنت تميل إلى الصمت ، تحدى نفسك لمشاركة الأفكار حتى يتمكن الآخرون من التعلم منك.

• عندما يتحدث زملاؤك الطلاب ، استمع باحترام. لا تقاطع أو تشارك في محادثات خاصة أو تلجأ إلى التكنولوجيا أثناء حديث الآخرين. استخدم لغة الجسد اليقظة واللطيفة. الاستماع إلى ما يقوله أقرانك والتفكير في ما يقولونه بعناية ليس فقط الشيء المحترم الذي يجب القيام به ، ولكنه يساهم أيضًا في التعلم الخاص بك.

• فهم أن هناك أساليب مختلفة لحل المشاكل. إذا كنت غير متأكد من نهج شخص آخر ، اطرح سؤالاً لاستكشاف مناطق عدم اليقين. استمع باحترام لكيفية ولماذا يمكن أن يعمل هذا النهج.

• خذ العمل الثنائي أو العمل الجماعي الصغير على محمل الجد. هذه فرصة لك للتدرب والتعلم من بعضكما البعض.

• تعرف على زملائك في الفصل من خلال التفاعل مع أشخاص بخلاف الصديق الذي قد تكون حضرت إلى الفصل معه.

• ضع في اعتبارك أننا جميعًا ما زلنا نتعلم وعلينا أن نرتكب الأخطاء ، بما في ذلك أستاذك. الأخطاء جيدة وجزء مهم من التعلم.

إعلانات الفصل والتعليمات التالية

من الأهمية بمكان أن تتحمل مسؤولية الاستماع و / أو قراءة الإعلانات التي يتم إجراؤها في الفصل أو عبر Canvas أو عبر البريد الإلكتروني. من المهم أيضًا أن تتبع التعليمات التي قدمها لك المدربون. لن يتم إجراء أي تسهيلات في حالة الفشل في التصرف بشكل مناسب بناءً على المعلومات الواردة في الإعلانات أو اتباع التعليمات الخاصة بالواجبات أو الاختبارات أو أجزاء أخرى من الدورة التدريبية. إذا كنت لا تفهم تعليمات محددة ، فمن مسؤوليتك طلب التوضيح قبل اتخاذ إجراء وقبل أي مواعيد نهائية.

هيكل الفصل

تواريخ مهمة

هناك عطلتان في هذا الربع. نتيجة لذلك ، لن تكون هناك محاضرة عبر الإنترنت لما يمكن أن يكون فصلًا في العادة يوم الاثنين 18 يناير 2020 (MLK ​​Holiday) و 15 فبراير (يوم الرؤساء) - سيتم نشر محاضرتين عبر الإنترنت فقط في هذين الأسبوعين تعليمات شخصية).

سيتم تسجيل جميع المحاضرات مسبقًا ونشرها على Canvas. من المتوقع أن تشاهد المحاضرات وتستكمل الأسئلة والمطالبات المضمنة. يتكون التحضير لمقاطع الفيديو هذه من إكمال القراءة المخصصة ومراجعة دليل ما قبل الفصل المرتبط بهذه المحاضرة. تأكد من قراءة واستكمال هذه الأدلة قبل مشاهدة المحاضرة. سيسمح لك تحضيرك بالتركيز على الأجزاء الرئيسية للمحاضرة. من المهم بشكل خاص الانتباه إلى أهداف التعلم في دليل ما قبل الفصل الدراسي واستخدامها لمحاولة تحديد مكان المحاضرة وقراءة المواد ذات الصلة.

ستعقد المناقشات مباشرة عبر الإنترنت ، ما لم تملي الظروف خلاف ذلك. سيتم الإعلان عن تفاصيل أقسام المناقشة وكيفية إدارتها على موقع Canvas ومن خلال TA الخاص بك.

الكتب المدرسية والمواد المطلوبة:

أنتم ليس مطلوب لشراء كتاب نصي لهذه الدورة التدريبية - سيتم توزيع كل القراءة المطلوبة عبر الإنترنت عبر Nota Bene وستتوفر أيضًا كملفات PDF على Canvas. إذا كنت ترغب في شراء كتاب إضافي أوصي به الحياة: علم الأحياء، الطبعة الحادية عشرة ، بقلم سادافا ، هيلر ، أوريانز ، بورفيس ، وهيليس. هذا هو الكتاب المستخدم في بعض أقسام BIS2B و BIS2C ، لذلك قد يكون لدى البعض منكم بالفعل. إذا كنت لا تخطط للاستمرار في السلسلة - العديد من التخصصات تتطلب فقط Bis2A - فقد لا يكون شراء الكتاب أمرًا مثاليًا. حقًا ، تقريبًا أي كتاب علم أحياء نُشر في السنوات العشر الماضية سيفي بالغرض. يمكنك العثور على العديد منها بسعر رخيص جدًا لدى مجموعة متنوعة من البائعين عبر الإنترنت. يمكنك بالطبع استخدام مجموعة متنوعة من الموارد الإضافية حسب اختيارك وهذا موصى به. يقدر العديد من الطلاب مقاطع فيديو Khan Academy ونشجعك على استخدامها وغيرها من الموارد ذات السمعة الطيبة إذا وجدت أنها مفيدة. في الواقع ، تتضمن بعض القراءات على الإنترنت روابط لمصادر خارجية. هكذا قال، لن نقدم "جدول معادلة" لـ "مكافئ content "للموارد الخارجية - هناك عدد كبير جدًا منها. توفر جميع الكتب المدرسية جدول محتويات رائعًا وفهرسًا يمكن استخدامه للبحث عن الموضوعات ونشجعك على استخدامها.

دليل المناقشة - مطلوب شراء دليل مناقشة. يمكنك إما شراء الدليل من الناشر مباشرة من أجل

30 دولارًا أو ، بدلاً من ذلك ، إذا قمت بالتسجيل للحصول على وصول "عادل" من خلال الجامعة ، فستتمكن من الوصول باستخدام ذلك. سيتم نشر إرشادات محددة حول كيفية الوصول إلى صفحة لوحة الدورة التدريبية.

سوء السلوك الأكاديمي

يرجى مراجعة سياسات جامعة كاليفورنيا في ديفيس بشأن سلوك الطلاب ، والمتاحة عبر الإنترنت: http: // www.ucop.edu/ucophome/coordrev/ucpolicies/aos/uc100.html

تأكد من فهمك لما يشكل سوء سلوك. نرسل جميع القضايا إلى الشؤون القضائية للطلاب - لا استثناءات.

بعض الأمثلة تشمل (لكن هي لا يقتصر على):

حقوق التأليف

تعد شرائح المحاضرات وأدلة الدراسة وأسئلة التقييم ملكًا لجامعة كاليفورنيا في ديفيس ومعلميك. لا يجوز لك توزيع شرائح المحاضرات أو أدلة الدراسة أو الاختبارات على أي شخص غير مسجل حاليًا في هذا الفصل دون إذن المدرس. على وجه الخصوص ، يعد نشر نسخ من التقييمات (أو أسئلة التقييم) عبر الإنترنت أو تقديمها إلى جهات خارجية لنشرها انتهاكًا لسياسة جامعة كاليفورنيا في ديفيس وقوانين حقوق النشر.

درجة الدورة

تعتمد درجتك على ما يلي:

5 اختبارات متعددة الخيارات نقاط غير معروفة (انظر أدناه)

5 اختبارات الإجابة القصيرة نقاط غير معروفة (انظر أدناه)

نقاط غير معروفة في الامتحان النهائي الشامل (انظر أدناه)

تخصيصات قسم المناقشة 200 نقطة

مهام القراءة عبر الإنترنت ، الفصل ، HW + 169 نقطة

مجموع العمل المشغول: 369 نقطة

سيتم تحديد مهام الدرجات النهائية على النحو التالي:

يتطلب ربح النقاط مقابل "العمل المزدحم" أن تقوم بتسليم عملك في الوقت المحدد. لن نمنح الفضل في عمليات الإرسال المتأخرة.

لن يتم تعيين درجات متوسطة.

الاختبارات القصيرة والامتحان النهائي

سيتم إجراء ما مجموعه خمسة اختبارات قصيرة من جزأين في هذا الربع. ستجري هذه الاختبارات خلال موعد محاضرة الجمعة المقرر 11: 00-11: 50 صباحًا بتوقيت المحيط الهادي خلال الأسابيع 2 و 4 و 6 و 8 و 10. سوف تستند الاختبارات القصيرة إلى أهداف التعلم كما تنعكس في المواد التي تم تناولها في المحاضرة وأسئلة الدراسة والقراءات المخصصة والمواد الداعمة الأخرى المشار إليها في الفصل والمناقشات.

الجزء الأول من الاختبار: سيتألف الجزء الأول من كل اختبار من تقييم متعدد الاختيارات ويتم إدارته عبر اختبارات Canvas. تستغرق معظم اختبارات الجزء الأول من 15 إلى 20 دقيقة. سيتم تحديد الوقت المحدد حسب الحاجة لكل اختبار. بمجرد إغلاق اختبار الاختيار من متعدد ، سنقطع 5 دقائق ونفتح جزء الإجابة القصيرة.

الجزء الثاني من الاختبار: سيكون الجزء الثاني من الاختبار عبارة عن إجابة قصيرة / تقييم مفتوح. سيتم إدارة ذلك عبر Canvas أو Gradescope (أيهما أكثر ملاءمة للتقييم المحدد). سيتم تقديم التعليمات قبل يوم واحد على الأقل من الاختبار حتى تعرف ما يمكن توقعه.

الأهمية: بعد إغلاق الجزء رقم 2 من الاختبار ، سيتم إعادة فتح الجزء رقم 1 (MC) لمدة يوم أو يومين (يجب اتباع التفاصيل). ستتمكن بعد ذلك من العودة إلى الاختبار وتصحيح أي إجابات أخطأت فيها في المرة الأولى. نوصي باستخدام المرة الأولى لك خلال الاختبار لتقديم تقييم ذاتي لنفسك - انظر إلى أي مدى تفهم وأين تواجه مشكلة - ثم استخدم فرصة إعادة الفتح للتعلم من أي أخطاء عن طريق تصحيح إجاباتك. بعد إغلاق الجزء الأول من اختبار MC في المرة الثانية ، سيظل مغلقًا ويتم استخدام الدرجات النهائية المعدلة لحساب الدرجات.

الاختبارات القصيرة مجدولة لـ:

سيتم متابعة المزيد من التفاصيل حول إدارة الاختبارات القصيرة والامتحان النهائي حسب الحاجة. من المحتمل أن تختلف قيم النقاط الدقيقة للاختبارات القصيرة والاختبار النهائي من اختبار إلى آخر حسب الحاجة.

ال أخير سيعقد الامتحان لهذه الدورة إما الثلاثاء 17 مارس -

بالنظر إلى مخطط الدرجات هذا الربع ، فإن الطلاب المستوفين لمعايير الدرجات C أو B والذين يسعدون بهذه الدرجات لا يحتاجون إلى إجراء الاختبار النهائي. فقط الطلاب الذين يرغبون في محاولة الحصول على تقدير A يجب أن يخضعوا للاختبار النهائي.

نظرًا لأن جدول الاختبار النهائي قد تم نشره بالفعل لجميع فصول W2021 ، فإن NOW (بداية الفصل الدراسي) هو التحقق من الوقت وتأكد من عدم وجود عدد كبير جدًا من الاختبارات المجدولة في هذا اليوم. إذا قمت بذلك ، فلديك خياران: (1) اجتياز اختبار BIS2A النهائي في الوقت المحدد أو (2) ترك الدورة وفكر في الالتحاق بها في الربيع أو الصيف. تقع على عاتقك مسؤولية أن تكون متاحًا في الوقت المحدد للنهائي ، ولن نقوم بجدولة أوقات و / أو تواريخ بديلة (ما لم يتم إعفاءك من خلال نشاط تقره الجامعة). تم أيضًا نشر جدول الاختبار النهائي عند التسجيل في الدورة. تقع على عاتقك مسؤولية معرفة ما إذا كان وقت الامتحان يتعارض مع أي خطط للسفر أو الإجازة. باستثناء الحالات المحددة التي تتطلبها سياسة الجامعة ، لن نقوم بإجراء ترتيبات بديلة (تختلف عن الوقت الرسمي) لإجراء الاختبار النهائي. لا توجد درجات في الامتحان النهائي.

يتم تقديم اختبارات Make-us وفقًا لتقدير المعلم بناءً على سياسة الجامعة (يجب أن يكون لديك سبب معتمد من الجامعة لفقدان التقييم). يجب عليك إخطار المدرب ، بمجرد أن يصبح ذلك عمليًا بعد أن يفوتك التقييم أو إذا كنت تعلم مسبقًا أنك ستحتاج إلى تفويت التقييم. سيُطلب منك تقديم التحقق من عدم وجود تقييم ، مثل ملاحظة الطبيب على الورق ذي الرأسية وما إلى ذلك. قد تتكون تقييمات المكياج من تقييم شفهي و / أو كتابي (وفقًا لتقدير المدرب) مع المدرب ويجب تحديد موعد لها في أقرب وقت قدر الإمكان بعد تاريخ التقييم الأصلي.

قسم المناقشة (200 نقطة عمل مشغول):

توقعات المناقشة

يجب عليك حضور المناقشة ، القسم الذي قمت بالتسجيل فيه ، كل أسبوع. المناقشات إلزامية. نحن نعلم أن الأشياء تحدث (نمت من خلال إنذار / الشعور بتوعك / زيارات الطبيب / إلخ) لذلك نسمح لك بتفويت مناقشة واحدة دون عقوبة عن طريق إسقاط أدنى درجة حضور.

في المناقشة الافتراضية ، من المتوقع أن تنضم إلى اجتماع التكبير / التصغير في الوقت المحدد ، وتشغيل الفيديو الخاص بك وإلغاء كتم صوتك عند مطالبتك بالإجابة على سؤال. سيؤدي عدم تلبية هذه التوقعات إلى الحصول على نقاط محسوبة على درجة حضورك.

سوف يرسل TA الخاص بك بالبريد الإلكتروني رابط ZOOM لمناقشتك من خلال CANVAS. أنت مسؤول عن التحقق من البريد الإلكتروني الخاص بلوحة الرسم للعثور على رابط التكبير / التصغير هذا لحضور مناقشاتك.

اختبارات مناقشة قماشية: سيكون لديك أسبوع لإكمال كل اختبار ، بعدد المحاولات التي تريدها. الاختبارات القصيرة مستحقة كل يوم جمعة قبل منتصف الليل مباشرة بدءًا من 15 يناير.

[لن يتم تقديم درجات الاختبار لإجابات الاختبار التي بها أخطاء إملائية أو تقع خارج قواعد القواعد النحوية العادية ، ويجب ألا تتضمن الإجابات أحرفًا فردية مثل الشرطات المائلة ، على سبيل المثال: / -]

التحميلات اليدوية الأسبوعية: ستكون مسؤولاً عن القيام بالأسئلة المعينة من الدليل. يجب إكمال الأسئلة بأفضل ما لديك ، وكتابتها بشكل مقروء ، ويجب أن تكون صورة عملك الذي تحمله واضحة ومشرقة (استخدم تطبيق SCANNABLE (أو ما يعادله (انظر إعلان الدرجة الأولى) لأي تحميل صورة نطلبه - إنه مجاني). من المقرر طرح الأسئلة اليدوية كل يوم جمعة قبل منتصف الليل مباشرة بدءًا من 15 يناير. الإرشادات الخاصة بالحصول على الدليل موجودة في "ملفات" - ومواد المناقشة العامة.

قد يتغير التقدير * بناءً على التعاون التكنولوجي *

اختبارات قماشية. @ 5 قروش (10 منهم)

حضور المناقشة @ 10 قروش (10 قروش)

- انخفاض في نسبة الحضور بمقدار 10 نقاط

تحميل يدوي @ 6 قروش (9 منهم)

التقييم اللاحق 1 @ 6 نقاط (1 منهم)

ما مجموعه 200 قرش


واجبات القراءة والمحاضرات وأعمال الفصل الأخرى عبر الإنترنت (169 نقطة عمل مزدحمة):

التنظيم الشامل للدورة التدريبية عبر الإنترنت:

تم تنظيم الدورة في وحدات أسبوعية في Canvas. سيحتوي كل أسبوع على مهام مرتبطة بالدورة "التقليدية" بما في ذلك مقاطع فيديو المحاضرات (2-3 في الأسبوع) ، وأدلة ما قبل / بعد الدورة التدريبية لكل محاضرة ، ومهمة قراءة لكل محاضرة ، ومهمة مناقشة واحدة أو أكثر. جميع المهام المتعلقة بالمحاضرات (غير المناقشة) (مثل المحاضرات والقراءات وأدلة ما قبل / بعد) للوحدة الأسبوعية ستكون مستحقة بحلول الساعة 11:59 مساءً كل يوم جمعة. سيكون هذا هو الحال كل أسبوع ، سواء كان هناك اختبار مجدول يوم الجمعة أم لا. ستكون المواعيد النهائية لمواد المناقشة مماثلة ومشار إليها في وحدة الدورة التدريبية. على الرغم من أن التسليم الرسمي للمواد سيحدث مرة واحدة في الأسبوع ، فإننا نوصي بشدة بتوزيع التمرين على مدار الأسبوع حتى لا تكون مكتظًا في النهاية. سيؤدي ذلك إلى تقليل فرصة حدوث مشكلات فنية / انقطاع الإنترنت / مشكلات الحياة الخارجية / إلخ. سوف يسبب مشاكل وسوف يساهم في تعلمك. حاول أن تفعل القليل كل يوم للدورة. سيتم فتح الوحدات الأسبوعية يوم الجمعة السابق للأسبوع المحدد لها (باستثناء الأسبوع 1).

واجبات القراءة

يعد التحضير للمحاضرة ومواكبة المواد جانبًا أساسيًا من هذه الدورة وهو ذو أهمية حاسمة لمنحك أفضل فرصة للحصول على درجات عالية. خلال ربع السنة ، سنساعدك على البقاء على المسار الصحيح من خلال مطالبتك بأمرين:

1. أكمل مهام القراءة الخاصة بك وقم بالتعليق عليها بشكل تعاوني

• سيتم نشر مهام قراءة المحاضرة على Nota Bene وسيتبع مشاركتك بمراقبة تعليقاتك. يمكنك ربح ما مجموعه 4 نقاط لكل مهمة NB. يمكنك الحصول على 3 نقاط مقابل المشاركة الجيدة (على الأقل ثلاث تعليقات مدروسة وأسئلة وإجابات على بيانات الطلاب وما إلى ذلك) ، ونقطتان للمشاركة غير الكافية (أقل من 3 تعليقات جيدة) ، ونقطة واحدة لمشاركة ضعيفة و 0 نقطة لعدم المشاركة . بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك كسب نقطة إضافية لاستخدام رمز تعبيري لوضع علامة على تعليق أو جزء من النص بعلامة تصنيف تشير إلى التأثير. هذا الربع سيكون هناك ما مجموعه 26 قراءة. هذا يعني أنه من الممكن كسب 26 * 4 = 104 نقطة من القراءة.

• يمكنك إبداء أي عدد تريده من التعليقات! يرجى استغلال الفرصة للتفاعل مع زملائك في الفصل. تعليقات مثل: "نعم ، هذا رائع. لقد رأيت ذلك في المدرسة الثانوية ". بخير ولكن لن تعول كثيرا. التعليقات التي تُظهر مزيدًا من العمق في التفكير والتي قد يتم تنظيمها بشكل أشبه بـ "هذا مثير للاهتمام. أعتقد أن X بسبب Y. " أفضل بكثير. الردود على تلك الأنواع من التعليقات التي تشير إلى أسئلة أخرى أو تناقضات / سوء فهم محتمل وما إلى ذلك هي أيضًا رائعة! حاول أن تكون مدروسًا ومحترفًا. تأكد أيضًا من استخدام الرموز التعبيرية لتمييز أقسام النص أو التعليقات بعلامات تصنيف قابلة للفرز وغنية بالمعلومات. لن يتم التسامح مع الهجمات الشخصية أو التقليل من شأن زملائك في الفصل أو الكذب المتعمد أو اللغة / السلوك غير اللائق وسيتم إرسال المخالفين إلى الشؤون القضائية للطلاب. نقاط Nota Bene ذاتية وتخضع لتقدير المدرب. لن نناقش أو نعيد تقييم هذه النتائج. ملاحظة: سيحدث التعيين النهائي لهذه النقاط أسبوعيًا ويعتمد على إتمامك بنجاح لبرنامج المهمة الأسبوعية الثانية الموضحة أدناه. سنكون على اطلاع على الأدلة الانتحال والتعامل معه على أنه انتهاك لقواعد السلوك الأكاديمي.

• أفاد بعض الطلاب أنه من المفيد إضافة تعليقات شخصية إلى مستند القراءة كأداة مساعدة للدراسة يمكنهم العودة إليها لاحقًا باستخدام مرشحات NB. سيقوم المعلم أيضًا بإضافة التعليقات والإجابة على بعض الأسئلة. أخيرًا ، سيستخدم المعلم تعليقات / أسئلة NB وعلامات التصنيف للتأثير على كيفية تغطية موضوعات المحاضرات وبأي عمق. يمكن تغطية المناطق التي تثير مزيدًا من الارتباك بشكل أعمق في المحاضرة. على النقيض من ذلك ، سيفترض المعلم أن المناطق في النص التي لا تحتوي على عدد قليل جدًا من التعليقات / الأسئلة وما إلى ذلك مفهومة من قبل الغالبية العظمى من الطلاب ، وبالتالي يتم إعطاؤها معاملة أخف في الفصل. ستظل مسؤولاً عن أقسام القراءة هذه حتى إذا لم تتم مناقشتها بعمق في الدورة التدريبية - انتبه بشكل خاص لكيفية ارتباطها بأي أهداف تعليمية. تذكر أن معلمك سيوافق حرفياً على أهداف التعلم عند تصميم الاختبارات.

• في هذا الربع من العام ، نطرح إصدارًا جديدًا من NB. بينما اختبرنا ميزاته ، ربما لا يزال هناك عدد قليل من الأخطاء التي لم تكن واضحة والتي قد تظهر عندما يحاول أكثر من 800 استخدامه. يرجى التعامل مع أي ملاحظات وأية مشكلات فنية أخرى وإرشادات على الفور؟ لا تنتظر حتى آخر لحظة (ليلة الجمعة). إذا كانت هناك مشكلة فنية ، فقم بملء نموذج Google للدعم الفني (الروابط المتوفرة أدناه وعلى صفحة Canvas) للإشارة إلى المشكلة فورًا وقبل الموعد النهائي للتعيين؟ سيتم التعامل مع حالات الانقطاع الفني واسعة النطاق التي يمكن التحقق منها (على سبيل المثال ، NB أو Canvas ، وخطأ في رمز NB) من قبل المدرب على مستوى الفصل. بالنسبة للمشكلات الفنية الشخصية ، سنمنحك فترة سماح مدتها أسبوع واحد (الأسبوع الأول من الفصل) للعثور على حل لأية مشكلات فنية شخصية تكتشفها. بعد فترة السماح هذه ، سنفترض أن لديك طريقة موثوقة لتسليم المهام الإلكترونية ولن نستقبل طلبات تسليم المهام التي فات موعد استحقاقها. إذا تم تقديم إرشادات محددة مسبقًا للمهمة وواجهت مشكلات فنية لأنك انتظرت حتى قبل تاريخ / وقت الاستحقاق لاتباع التعليمات المذكورة ، فلن يتم منح أي ائتمان للمهمة. املأ نموذج Google المناسب فورًا تقنيًا تم اكتشاف المشكلة ولا تؤجل.

2. أدلة الدراسة

هذا الفصل سريع الخطى والمحتوى والمفاهيم تراكمية بطبيعتها. قائمة أدلة ما قبل الصف ، من بين أمور أخرى ، أهداف التعلم لكل محاضرة. هذه هي الأشياء التي سيستخدمها مدرسك لتصميم الاختبارات - نحن نختبر قدرتك على إتقان أهداف التعلم. في الواقع ، نحن نخبرك بالضبط ما يهمنا أكثر! ستمنحك أدلة ما بعد الفصل بعض التدريبات المستمدة مما حدث في الفصل وبعض مشكلات الممارسة والتمارين التي تساعدك على قياس فهمك لأهداف التعلم وإعدادك للمحاضرة والامتحانات التالية. سيساعدك هذا على الاستعداد للفصل الدراسي والبقاء على اطلاع دائم بدراستك حتى لا تتأخر كثيرًا. يعد القيام بأدلة ما قبل الدراسة وبعدها في الوقت المحدد (وليس آخر دقيقة) أفضل إعداد للتقييمات لأنها تؤكد على هدف التعلم وتتأكد من أنك تبني فهمك المفاهيمي تدريجيًا وأنك تمنح نفسك الوقت لتوضيح سوء الفهم قبل امتحان. لتحفيز تنزيلاتك في الوقت المناسب لأدلة ما قبل وما بعد الفصل ، فأنا أمنح 0.25 نقطة ويمكن إكمالها رسميًا عن طريق تنزيل المهمة والتهيئة في مربع اختيار المهمة. يوجد 26 دليلًا لما قبل وما بعد الفصل 26. إنها تستحق إجمالي 13 نقطة من العمل المزدحم. لكسب هذه النقاط ، ستنزل الملفات وتبدأ في صفحة مهمة Canvas التي قمت بتنزيل الملف بها.

سيكون تصنيف نشاط الفصل عبر الإنترنت على النحو التالي:

ستربح 2.0 نقطة من رصيد دورة العمل المشغول لكل مهمة من مهام فيديو المحاضرة التي تكملها. هناك 26 محاضرة مخطط لها. لذلك يمكنك كسب 26 * 2 = 52 نقطة عمل مشغول عند إكمال جميع المحاضرات عبر الإنترنت.

رصيد إضافي:

قد يتم منح بعض فرص الائتمان الإضافية وفقًا لتقدير المدرب على الرغم من عدم التخطيط حاليًا لأي منها.

المشكلات الفنية وطلبات إعادة التقدير والمشكلات الأخرى:

لتبسيط الاستجابات لطلبات إعادة التسجيل والمشكلات الفنية الأخرى التي قد تنشأ أثناء الفصل ، أنشأنا بعض نماذج Google. إذا كانت لديك مشكلة مع أي من عناصر الدورة التدريبية التالية ، فنحن نطلب منك ملء التقرير باستخدام النموذج المناسب. من المحتمل ألا يتم الرد على رسائل البريد الإلكتروني إلى مدرس الدورة التدريبية و TAs التي يجب التعامل معها من خلال طلب النموذج أو سيتم توجيهك إلى النموذج. يجب عليك تسجيل الدخول إلى النموذج باستخدام حساب Google UCDavis الخاص بك.

الإبلاغ عن المشكلات الفنية

إذا واجهت مشكلة تتعلق بالتكنولوجيا في الدورة التدريبية ، فيرجى الإبلاغ عنها على:

يجب عليك استخدام حساب UC DAVIS GOOGLE الخاص بك لتسجيل الدخول إلى المنتدى.

تراقب المحاضرة TA المنتدى وتعمل على المساعدة في حل المشكلات عندما يكون ذلك ممكنًا.

الامتحانات - طلبات إعادة الدرجة

سنستقبل الطلبات المعقولة لإعادة تصنيف اختبارات الإجابات القصيرة. عندما يتم إرجاع نتائج الاختبار ، سيتم نشر نموذج Google. إذا كان لديك طلب إعادة تصنيف ، فاملأ نموذج Google بالداخل 3 أيام دراسية من الاختبارات التي يتم إرجاعها إليك. سيتم توفير التعليمات. لا توجد درجات في الامتحان النهائي.


2020_Winter_Bis2A_Facciotti_Lecture_13 - علم الأحياء

تبعث الشمس كمية هائلة من الإشعاع الكهرومغناطيسي (الطاقة الشمسية) الذي يمتد على نطاق واسع من الطيف الكهرومغناطيسي ، وهو نطاق جميع ترددات الإشعاع الممكنة. عندما يصل الإشعاع الشمسي إلى الأرض ، يتفاعل جزء من هذه الطاقة مع المادة الموجودة على هذا الكوكب وقد ينتقل إليها. ينتج عن نقل الطاقة هذا مجموعة متنوعة من الظواهر المختلفة من التأثير على أنماط الطقس إلى قيادة عدد لا يحصى من العمليات البيولوجية. في Bis2a نحن مهتمون إلى حد كبير بالأخير ونناقش بعض المفاهيم الأساسية للغاية المتعلقة بالضوء وتفاعله مع علم الأحياء أدناه.

أولاً ، ومع ذلك ، نحتاج إلى تحديث بعض الخصائص الرئيسية للضوء.

1. ينتقل الضوء في الفراغ بسرعة ثابتة تبلغ 299.792.458 م / ث. غالبًا ما نختصر سرعة الضوء بالمتغير "c".

2. للضوء خصائص الأمواج. "لون" معين من الضوء له طول موجي مميز.

يشار إلى المسافة بين القمم في الموجة على أنها الطول الموجي ويتم اختصارها بالحرف اليوناني لامدا (& # 11414).
الإسناد: Marc T. Facciotti (العمل الأصلي)


3. يمكن للمرء أن يشير أيضًا إلى تواتر "لون" الضوء. التردد هو عدد المرات لكل وحدة زمنية (بالثواني) التي تمر فيها ذروة الموجة بنقطة ثابتة. يرتبط التردد والطول الموجي بسرعة الموجة (في هذه الحالة سرعة الضوء) بالتعبير التالي c = f * & # 11414. يمكن إعادة كتابة هذا على النحو التالي: c / f = & # 11414 مما يدل على أن الطول الموجي والتردد لهما علاقة متناسبة عكسيًا. كلما زاد التردد كلما كان الطول الموجي أقصر.

التناسب العكسي للتردد وطول الموجة. الطول الموجي للموجة 1 هو 2X من الموجة 2 (& # 114141 & gt & # 114142). إذا كانت الموجتان تتحركان بنفس السرعة (ج) - تخيل أن كلا الخطين المرسومين بالكامل يتم سحبهما بعد الخط العمودي الثابت بنفس السرعة - فإن عدد المرات التي تمر فيها ذروة الموجة بنقطة ثابتة هو أكبر للموجة 2 من الموجة 1 (f2 & gt f1).
الإسناد: Marc T. Facciotti (العمل الأصلي)


4. أخيرًا ، يرتبط كل تردد (أو طول موجي) للضوء بطاقة معينة. سوف نسمي الطاقة "E". العلاقة بين التردد والطاقة هي: E = h * f حيث h ثابت يسمى ثابت بلانك (

6.626x10 -34 جول & # 8226 ثانية عندما يتم التعبير عن التردد في دورات في الثانية). بالنظر إلى العلاقة بين التردد والطول الموجي ، يمكنك أيضًا كتابة E = h * c / & # 11414. لذلك ، كلما زاد التردد (أو أقصر طول الموجة) كلما زادت الطاقة المرتبطة "بلون" معين. الموجة 2 في الشكل أعلاه لديها طاقة أكبر من الموجة 1.

تبعث الشمس الطاقة على شكل إشعاع كهرومغناطيسي. تتميز جميع الإشعاعات الكهرومغناطيسية ، بما في ذلك الضوء المرئي ، بطول موجتها. كلما زاد الطول الموجي ، قلت الطاقة التي يحملها. كلما كان الطول الموجي أقصر كلما زادت الطاقة المرتبطة بهذا النطاق من الطيف الكهرومغناطيسي.

الضوء الذي نراه

يتكون الضوء المرئي الذي يراه البشر كضوء أبيض من قوس قزح من الألوان ، ولكل منها طول موجي مميز. تقوم أشياء معينة ، مثل المنشور أو قطرة ماء ، بتشتيت الضوء الأبيض للكشف عن الألوان للعين البشرية. في الطيف المرئي ، يكون للضوء البنفسجي والأزرق أطوال موجية أقصر (طاقة أعلى) بينما يكون للضوء البرتقالي والأحمر أطوال موجية أطول (طاقة أقل).

لا تحمل ألوان الضوء المرئي نفس القدر من الطاقة. يمتلك البنفسجي أقصر طول موجي ، وبالتالي فهو يحمل أكبر قدر من الطاقة ، في حين أن اللون الأحمر له أطول طول موجي ويحمل أقل قدر من الطاقة. (الائتمان: تعديل العمل من قبل وكالة ناسا)

الامتصاص بواسطة الصبغات

يحدث التفاعل بين الضوء والأنظمة البيولوجية من خلال عدة آليات مختلفة ، قد تتعلم بعضها في دورات القسم العلوي في علم وظائف الأعضاء الخلوية أو الكيمياء الفيزيائية الحيوية. في Bis2a ، نحن مهتمون في الغالب بتفاعل الضوء والأصباغ البيولوجية. يمكن أن تبدأ هذه التفاعلات مجموعة متنوعة من العمليات البيولوجية المعتمدة على الضوء والتي يمكن تجميعها بشكل كبير في فئتين وظيفيتين: الإشارات الخلوية وحصاد الطاقة. تعتبر تفاعلات الإشارات مسؤولة إلى حد كبير عن إدراك التغييرات في البيئة (في هذه الحالة التغييرات في الضوء). مثال على تفاعل الإشارات قد يكون التفاعل بين الضوء والأصباغ المعبر عنها في العين. على النقيض من ذلك ، يتم استخدام تفاعلات الضوء / الصبغة التي تشارك في حصاد الطاقة - وليس من المستغرب - التقاط الطاقة في الضوء ونقلها إلى الخلية لتغذية العمليات البيولوجية. يعد التمثيل الضوئي ، الذي سنتعلم المزيد عنه قريبًا ، أحد الأمثلة على تفاعل حصاد الطاقة.

في مركز التفاعلات البيولوجية مع الضوء توجد مجموعات من الجزيئات نسميها أصباغ عضوية. سواء كانت في شبكية العين البشرية ، أو ثايلاكويد البلاستيدات الخضراء ، أو الغشاء الميكروبي ، غالبًا ما تحتوي الأصباغ العضوية على نطاقات محددة من الطاقة أو الأطوال الموجية التي يمكن أن تمتصها. ترجع حساسية هذه الجزيئات للأطوال الموجية المختلفة للضوء إلى تكويناتها وتركيباتها الكيميائية الفريدة. يتم إعطاء مجموعة من الطيف الكهرومغناطيسي اسمين خاصين بسبب حساسية بعض الأصباغ البيولوجية الرئيسية: صبغة الشبكية في أعيننا ، عند اقترانها ببروتين مستشعر opsin ، & # 8220sees & # 8221 (تمتص) الضوء في الغالب بين أطوال موجية بين 700 نانومتر و 400 نانومتر. نظرًا لأن هذا النطاق يحدد الحدود الفيزيائية للطيف الكهرومغناطيسي التي يمكننا رؤيتها بأعيننا بالفعل ، فإننا نشير إلى نطاق الطول الموجي هذا على أنه "النطاق المرئي". لأسباب مماثلة - تميل جزيئات صبغ النباتات إلى امتصاص الأطوال الموجية للضوء في الغالب بين 700 نانومتر و 400 نانومتر - يشير علماء فسيولوجيا النبات إلى هذا النطاق من الأطوال الموجية على أنه "إشعاع ضوئي نشط".

نوعان رئيسيان من الأصباغ نناقشهما في Bis2a الكلوروفيل (بما في ذلك البكتيريا الكلوروفيل) جزء من عائلة كبيرة من جزيئات الصباغ. هناك خمسة أصباغ الكلوروفيل الرئيسية المسماة: أ, ب, ج, د، و F. الكلوروفيل أ يرتبط بفئة من الجزيئات القديمة الموجودة في البكتيريا تسمى بكتيريا كلوروفيل. تتميز الكلوروفيل من الناحية الهيكلية بمجموعة بورفيرين تشبه الحلقة التي تنسق أيون معدني. يرتبط هيكل الحلقة هذا كيميائيًا ببنية مركبات الهيم التي تنسق أيضًا المعدن وتشارك في ربط الأكسجين و / أو نقله في العديد من الكائنات الحية. تتميز أنواع الكلوروفيل المختلفة عن بعضها البعض "بزخارف" مختلفة / مجموعات كيميائية على حلقة البورفيرين.

هيكل جزيئات الهيم والكلوروفيل. حلقة البورفيرين الشائعة ملونة باللون الأحمر.
الإسناد: Marc T. Facciotti (العمل الأصلي)

الكاروتينات هي الصبغات الحمراء / البرتقالية / الصفراء الموجودة في الطبيعة. توجد في الفاكهة & # 8212 مثل أحمر الطماطم (اللايكوبين) ، أصفر بذور الذرة (زياكسانثين) ، أو برتقالة قشر البرتقال (& # 946-كاروتين) & # 8212 التي تستخدم كمواد بيولوجية " إعلانات "لجذب مشتتات البذور (الحيوانات أو الحشرات التي قد تحمل البذور في مكان آخر). في عملية التمثيل الضوئي ، تعمل الكاروتينات كأصباغ ضوئية. بالإضافة إلى ذلك ، عندما تتعرض الورقة لأشعة الشمس الكاملة ، فإن هذا السطح مطلوب لمعالجة كمية هائلة من الطاقة إذا لم يتم التعامل مع هذه الطاقة بشكل صحيح ، فيمكن أن تحدث أضرارًا كبيرة. لذلك ، تساعد العديد من الكاروتينات على امتصاص الطاقة الزائدة في الضوء وتبديد تلك الطاقة بأمان كحرارة.

يمكن التعرف على كل نوع من الأصباغ من خلال النمط المحدد للأطوال الموجية التي تمتصها من الضوء المرئي. تُعرف هذه الخاصية بطيف امتصاص الصباغ. يوضح الرسم البياني في الشكل أدناه أطياف امتصاص الكلوروفيل أالكلوروفيل ب، ونوع من أصباغ الكاروتين يسمى & # 946-كاروتين (الذي يمتص الضوء الأزرق والأخضر). لاحظ كيف أن لكل صبغة مجموعة مميزة من القمم والقيعان ، مما يكشف عن نمط امتصاص محدد للغاية. تعود هذه الاختلافات في الامتصاصية إلى الاختلافات في التركيب الكيميائي (بعضها موضّح في الشكل). الكلوروفيل أ يمتص الأطوال الموجية من أي من طرفي الطيف المرئي (الأزرق والأحمر) ، ولكن ليس الأخضر. لأن اللون الأخضر ينعكس أو ينتقل ، يظهر الكلوروفيل باللون الأخضر. تمتص الكاروتينات في المنطقة الزرقاء ذات الطول الموجي القصير ، وتعكس الأطوال الموجية الأطول من الأصفر والأحمر والبرتقالي.

(أ) الكلوروفيل أ، (ب) الكلوروفيل بو (ج) β-كاروتين عبارة عن أصباغ عضوية كارهة للماء توجد في غشاء الثايلاكويد. الكلوروفيل أ و ب، والتي تكون متطابقة باستثناء الجزء المشار إليه في المربع الأحمر ، مسؤولة عن اللون الأخضر للأوراق. لاحظ كيف أن مقدار الاختلاف الصغير في التركيب الكيميائي بين أنواع الكلوروفيل المختلفة يؤدي إلى أطياف امتصاص مختلفة. β- كاروتين مسئول عن اللون البرتقالي في الجزر. كل صبغة لها (د) طيف امتصاص فريد.

أهمية وجود أصباغ مختلفة متعددة لا تتمتع جميع الكائنات الحية التي تقوم بعملية التمثيل الضوئي بوصول كامل إلى ضوء الشمس. تنمو بعض الكائنات الحية تحت الماء حيث تنخفض شدة الضوء والأطوال الموجية المتاحة وتتغير ، على التوالي ، مع العمق. تنمو الكائنات الحية الأخرى في المنافسة على الضوء. على سبيل المثال ، يجب أن تكون النباتات الموجودة في أرض الغابات المطيرة قادرة على امتصاص أي جزء من الضوء يأتي من خلالها ، لأن الأشجار الأطول تمتص معظم ضوء الشمس وتبعثر الإشعاع الشمسي المتبقي. لحساب ظروف الإضاءة المتغيرة هذه ، تمتلك العديد من الكائنات الحية الضوئية مزيجًا من الأصباغ التي يمكن ضبط تعبيرها لتحسين قدرة الكائن الحي على امتصاص الطاقة من نطاق أوسع من الأطوال الموجية مما يمكن أن يكون ممكنًا باستخدام صبغة واحدة فقط.

تكيفت النباتات التي تنمو عادة في الظل مع المستويات المنخفضة من الضوء عن طريق تغيير التركيزات النسبية لأصباغ الكلوروفيل. (الائتمان: جيسون هولينجر)

لمحة عامة عن الفسفرة الضوئية:

الفسفرة الضوئية هي عملية نقل الطاقة من الضوء إلى المواد الكيميائية ، ولا سيما ATP. من المحتمل أن تكون الجذور التطورية للفسفرة الضوئية موجودة في العالم اللاهوائي ، منذ ما بين 3 مليارات و 1.5 مليار سنة ، عندما كانت الحياة وفيرة في غياب الأكسجين الجزيئي. ربما تطورت الفسفرة الضوئية نسبيًا بعد وقت قصير من بدء سلاسل نقل الإلكترون والتنفس اللاهوائي في توفير التنوع الأيضي. تتضمن الخطوة الأولى من العملية امتصاص فوتون بواسطة جزيء صبغ. يتم نقل الطاقة الضوئية إلى الصبغة وترقية الإلكترونات إلى حالة طاقة كمومية أعلى - وهو ما يطلق عليه علماء الأحياء "حالة الإثارة". لاحظ استخدام التجسيم هنا ، الإلكترونات ليست "متحمسة" بالمعنى الكلاسيكي وليست فجأة تقفز في كل مكان أو تحتفل بترويجها. هم ببساطة في حالة كمية طاقة أعلى. في هذه الحالة ، يُقال بالعامية أن الإلكترونات "منشَّطة". أثناء وجوده في حالة "الإثارة" ، تتمتع الصبغة الآن بإمكانية اختزال أقل بكثير ويمكنها التبرع بالإلكترونات "المثارة" إلى ناقلات أخرى ذات إمكانات اختزال أكبر. قد تصبح مستقبلات الإلكترون هذه بدورها مانحين لجزيئات أخرى ذات إمكانات اختزال أكبر وبذلك تشكل سلسلة نقل إلكترون.

عندما تمر الإلكترونات من ناقل إلكترون إلى آخر عبر تفاعلات حمراء / ثورية ، يمكن أن تقترن عمليات النقل الطارد للطاقة هذه بالنقل (أو الضخ) للبروتونات عبر الغشاء لإنشاء تدرج كهروكيميائي. يولد هذا التدرج الكهروكيميائي قوة دافعة بروتون يمكن أن يقترن محركها الخارجي للوصول إلى التوازن بالإنتاج الإندرجوني لـ ATP ، عبر سينسيز ATP. كما سنرى بمزيد من التفصيل ، يمكن أن يكون للإلكترونات المشاركة في سلسلة نقل الإلكترون مصيرين: (1) يمكن إعادتها إلى مصدرها الأولي في عملية تسمى الفسفرة الضوئية الحلقية أو (2) يمكن إيداعها في قريب من NAD + يسمى NADP +. إذا تم ترسيب الإلكترونات مرة أخرى على الصبغة الأصلية في عملية دورية ، يمكن أن تبدأ العملية برمتها من جديد. ومع ذلك ، إذا تم ترسيب الإلكترون على NADP + لتشكيل NADPH (** ملاحظة مختصرة - لم نذكر صراحةً أي بروتونات ولكننا نفترض أنه من المفهوم أنها متورطة أيضًا **) يجب أن تستعيد الصبغة الأصلية إلكترونًا من مكان ما آخر. يجب أن يأتي هذا الإلكترون من مصدر بإمكانية اختزال أصغر من الصبغة المؤكسدة ، واعتمادًا على النظام ، هناك مصادر مختلفة محتملة ، بما في ذلك H2O ، مركبات الكبريت المختزل مثل SH2 وحتى عنصري S 0.

ماذا يحدث عندما يمتص المركب فوتونًا من الضوء؟

عندما يمتص مركب فوتونًا من الضوء ، يُقال إن المركب يترك حالته الأرضية ويصبح "متحمسًا".

رسم بياني يوضح ما يحدث للجزيء الذي يمتص فوتونًا من الضوء.

ما مصير الإلكترون "المُثار"؟ هناك أربع نتائج محتملة تم رسمها بشكل تخطيطي في الشكل أدناه. هذه الخيارات هي:

  1. يمكن للإلكترون أن يرتاح إلى حالة كمومية أقل ، وينقل الطاقة كحرارة.
  2. يمكن للإلكترون أن يرتاح إلى حالة كمومية أقل وينقل الطاقة إلى فوتون ضوئي - وهي عملية تعرف باسم التألق.
  3. يمكن نقل الطاقة بالرنين إلى جزيء مجاور حيث تعود e إلى حالة كمية أقل.
  4. يمكن للطاقة تغيير إمكانية الاختزال بحيث يمكن للجزيء أن يصبح متبرعًا إلكترونيًا. يمكن أن يؤدي ربط هذا المتبرع الإلكتروني المتحمس إلى متقبل إلكتروني مناسب إلى نقل إلكترون طارد للطاقة. بمعنى آخر ، يمكن أن تشارك الحالة المثارة في تفاعلات الأحمر / الثور.

عندما يتحلل الإلكترون المثير إلى حالة الطاقة المنخفضة ، يمكن نقل الطاقة بعدة طرق. في حين أن العديد مما يسمى الهوائي أو الأصباغ المساعدة تمتص الطاقة الضوئية وتنقلها إلى شيء يعرف باسم مركز التفاعل (من خلال الآليات الموضحة في الخيار الثالث في الشكل أعلاه ، فإن ما يحدث في مركز التفاعل هو ما يهمنا أكثر (الخيار الرابع في الشكل أعلاه). هنا يمتص جزيء الكلوروفيل أو البكتريا الكلوروفيل طاقة الفوتون ويتم تحفيز الإلكترون. نقل الطاقة هذا كافٍ للسماح لمركز التفاعل بالتبرع بالإلكترون في تفاعل الأكسدة والاختزال إلى جزيء ثان. هذا يبدأ تفاعلات نقل الإلكترون والنتيجة هي مركز تفاعل مؤكسد يجب تقليله الآن لبدء العملية مرة أخرى كيف يحدث هذا هو أساس تدفق الإلكترون في الفسفرة الضوئية وسيتم وصفه بالتفصيل أدناه.

أنظمة الفسفرة الضوئية البسيطة: الفسفرة الضوئية غير المؤكسدة

مقدمة في وقت مبكر من تطور الفسفرة الضوئية ، تطورت هذه التفاعلات في البيئات اللاهوائية حيث كان يتوفر القليل جدًا من الأكسجين الجزيئي. تطورت مجموعتان من التفاعلات في ظل هذه الظروف ، مباشرة من سلاسل الجهاز التنفسي اللاهوائية كما هو موضح سابقًا. تُعرف هذه باسم تفاعلات الضوء لأنها تتطلب تنشيط إلكترون (إلكترون "متحمس") من امتصاص فوتون ضوئي بواسطة صبغة مركز تفاعل ، مثل بكتيريوكلوروفيل. يتم تصنيف تفاعلات الضوء إما على أنها دورية أو على أنها فسفرة ضوئية غير دورية ، اعتمادًا على الحالة النهائية للإلكترون (الإلكترونات) التي تمت إزالتها من أصباغ مركز التفاعل. إذا عاد الإلكترون (الإلكترونات) إلى مركز تفاعل الصباغ الأصلي ، مثل بكتيريوكلوروفيل ، فإن هذا هو الفسفرة الضوئية الدورية ، تشكل الإلكترونات دائرة كاملة ويتم رسمها في شكل بعنوان "تدفق الإلكترون الدوري". إذا تم استخدام الإلكترون (الإلكترونات) لتقليل NADP + إلى NADPH ، تتم إزالة الإلكترون (الإلكترونات) من المسار وينتهي به الأمر على NADPH ، ويشار إلى هذه العملية على أنها غير دورية لأن الإلكترونات لم تعد جزءًا من الدائرة. في هذه الحالة ، يجب إعادة تقليل مركز التفاعل قبل أن تتكرر العملية مرة أخرى. لذلك ، مطلوب مصدر إلكترون خارجي من أجل الفسفرة الضوئية غير الحلقية. في هذه الأنظمة ، يتم تقليل أشكال الكبريت ، مثل H2S ، والذي يمكن استخدامه كمانح إلكترون ومخطط في الشكل بعنوان "تدفق الإلكترون غير الدوري".لمساعدتك على فهم أوجه التشابه بين الفسفرة الضوئية والتنفس بشكل أفضل ، تم توفير برج الأكسدة والاختزال الذي يحتوي على العديد من المركبات الشائعة الاستخدام المتضمنة في الفسفرة الضوئية.

برج إلكتروني يحتوي على مجموعة متنوعة من مكونات الفسفرة الضوئية الشائعة. يشير PSI و PSII إلى نظامي الصور الأول والثاني لمسارات الفسفرة الضوئية الأكسجينية.

الفسفرة الضوئية الحلقية

الفسفرة الضوئية الحلقية في الفسفرة الضوئية الحلقية ، البكتيريا الكلوريةأحمر يمتص الجزيء طاقة ضوئية كافية لتنشيط وإخراج الإلكترون لتكوين الكلوروفيل البكتيريثور. يقلل الإلكترون من الجزيء الحامل في مركز التفاعل والذي بدوره يقلل من سلسلة من الحاملات عبر تفاعلات الأكسدة والاختزال. هؤلاء الناقلون هم نفس الناقلات الموجودة في التنفس. إذا كان التغيير في إمكانات الاختزال من تفاعلات الأكسدة والاختزال المختلفة كبيرًا بدرجة كافية ، فيمكن نقل البروتونات ، H + عبر الغشاء. في النهاية يتم استخدام الإلكترون لتقليل جرثومة الكلوروفيلثور (عمل حلقة كاملة) ويمكن أن تبدأ العملية برمتها مرة أخرى. هذا التدفق من الإلكترونات دوري ، وبالتالي يُقال إنه يقود معالجة تسمى الفسفرة الضوئية الحلقية. تشكل الإلكترونات دورة كاملة: يعتبر البكتريوكلوروفيل هو المصدر الأولي للإلكترونات وهو متقبل الإلكترون النهائي. يتم إنتاج ATP عبر F1F0 ATPase. يوضح المخطط في الشكل أدناه مباشرة كيفية تدفق الإلكترون الدوري وبالتالي عمل الفسفرة الضوئية الحلقية.

تدفق الإلكترون الدوري. يمتص مركز التفاعل P840 الطاقة الضوئية ويصبح متحمسًا ، ويُشار إليه بعلامة *. يُقذف الإلكترون المُثار ويستخدم لتقليل بروتين FeS الذي يترك مركز تفاعل مؤكسد. ينتقل الإلكترون إلى كينون ، ثم إلى سلسلة من السيتوكرومات التي تقلل من مركز تفاعل P840. هذه العملية دورية. لاحظ أن المصفوفة الرمادية القادمة من بروتين FeS تنتقل إلى ferridoxin (Fd) ، باللون الرمادي أيضًا. يمثل هذا مسارًا بديلاً يمكن أن يسلكه الإلكترون وستتم مناقشته أدناه في الفسفرة الضوئية غير الدورية. ملاحظة: الإلكترون الذي يغادر مركز تفاعل P480 في البداية ليس بالضرورة نفس الإلكترون الذي يجد طريقه في النهاية لتقليل P840 المؤكسد.

الفسفرة الضوئية غير الدورية

الفسفرة الضوئية غير الدورية في دورة إلكترونات الفسفرة الضوئية الحلقية من جرثومة الكلوروفيل (أو الكلوروفيل) إلى سلسلة من ناقلات الإلكترون والعودة في النهاية إلى جرثومة الكلوروفيل (أو الكلوروفيل): لا يوجد نظريًا أي خسارة صافية للإلكترونات التي تبقى في النظام. في الفسفرة الضوئية غير الدورية ، تتم إزالة الإلكترونات من النظام الضوئي وسلسلة الأكسدة والاختزال ، وينتهي بها الأمر في النهاية على NADPH. هذا يعني أنه يجب أن يكون هناك مصدر للإلكترونات ، وهو مصدر لديه إمكانية اختزال أصغر من جرثومة الكلوروفيل (أو الكلوروفيل) يمكنه التبرع بالإلكترونات إلى جرثومة الكلوروفيلثور لتقليله. تم إثبات برج الإلكترون أعلاه حتى تتمكن من معرفة المركبات التي يمكن استخدامها لتقليل الشكل المؤكسد للبكتيريا الكلوروفيل. الشرط الثاني ، هو أنه عندما يتأكسد البكتريا الكلوروفيل ويطرد الإلكترون ، يجب أن يقلل من الناقل الذي لديه إمكانية اختزال أكبر من NADP / NADPH (انظر برج الإلكترون). في هذه الحالة ، يمكن للإلكترونات أن تتدفق من الكلوروفيل الجرثومي المنشط إلى NADP مكونًا NADPH والكلوروفيل الجرثومي المؤكسد. تُفقد الإلكترونات من النظام وينتهي بها الأمر على NADPH ، لإكمال الدائرة البكتيرية الكلوروفيلثور يتم تقليله بواسطة متبرع إلكتروني خارجي ، مثل H2S أو عنصري S 0.

تدفق إلكترون غير دوري تدفق إلكترون غير دوري. في هذا المثال ، يمتص مركز التفاعل P840 الطاقة الضوئية ويصبح نشطًا ، ويقلل الإلكترون المنبعث من بروتين FeS ويقلل بدوره فيريدوكسين. انخفاض فيريدوكسين (Fdأحمر) يمكن الآن تقليل NADP لتشكيل NADPH. تتم الآن إزالة الإلكترونات من النظام ، لتجد طريقها إلى NADPH. تحتاج الإلكترونات إلى الاستبدال على P840 ، الأمر الذي يتطلب متبرعًا خارجيًا للإلكترون. في هذه الحالة ، H2يعمل S كمانح للإلكترون.

الفسفرة الضوئية الأكسجينية

توليد NADPH و ATP تتمثل الوظيفة العامة للتفاعلات المعتمدة على الضوء في تحويل الطاقة الشمسية إلى مركبات كيميائية ، إلى حد كبير جزيئات NADPH و ATP. تدعم هذه الطاقة التفاعلات المستقلة للضوء وتغذي تجميع جزيئات السكر. تم تصوير التفاعلات المعتمدة على الضوء في الشكلين التاليين. تعمل مجمعات البروتين وجزيئات الصبغة معًا لإنتاج NADPH و ATP.

يتكون النظام الضوئي من مجمع لحصاد الضوء ومركز تفاعل. الأصباغ في مجمع حصاد الضوء تمرر الطاقة الضوئية إلى نوعين خاصين من الكلوروفيل أ الجزيئات في مركز التفاعل. يثير الضوء إلكترونًا من الكلوروفيل أ الزوج ، الذي ينتقل إلى متقبل الإلكترون الأساسي. ثم يجب استبدال الإلكترون المثير. في (أ) نظام ضوئي II ، يأتي الإلكترون من انقسام الماء ، مما يؤدي إلى إطلاق الأكسجين كمنتج نفايات. في (ب) النظام الضوئي الأول ، يأتي الإلكترون من سلسلة نقل الإلكترون البلاستيدات الخضراء الموضحة أدناه.

تحدث الخطوة الفعلية التي تنقل الطاقة الضوئية إلى الجزيء الحيوي في مركب متعدد البروتينات يسمى نظام ضوئي ، يوجد نوعان منها مضمن في غشاء الثايلاكويد ، نظام ضوئي II (PSII) ونظام ضوئي I (PSI). يختلف المركبان على أساس ما يؤكسدانه (أي مصدر إمداد الإلكترون منخفض الطاقة) وما يختزلانه (المكان الذي يوصلون إليه إلكتروناتهم المنشطة).

كلا النظامين الضوئي لهما نفس البنية الأساسية لعدد من بروتينات الهوائي التي ترتبط بها جزيئات الكلوروفيل تحيط بمركز التفاعل حيث تحدث الكيمياء الضوئية. تتم خدمة كل نظام ضوئي بواسطة مجمع حصاد الضوء ، والذي ينقل الطاقة من ضوء الشمس إلى مركز التفاعل ، ويتكون من بروتينات هوائي متعددة تحتوي على خليط من 300 & # 8211400 كلوروفيل أ و ب الجزيئات بالإضافة إلى أصباغ أخرى مثل الكاروتينات. إن امتصاص فوتون واحد - كمية مميزة أو & # 8220packet & # 8221 من الضوء - بواسطة أي من الكلوروفيل يدفع ذلك الجزيء إلى حالة مثارة. باختصار ، تم التقاط الطاقة الضوئية الآن بواسطة الجزيئات البيولوجية ولكن لم يتم تخزينها بعد بأي شكل مفيد. يتم نقل الطاقة الملتقطة من الكلوروفيل إلى الكلوروفيل حتى يتم تسليمها في النهاية (بعد حوالي جزء من المليون من الثانية) إلى مركز التفاعل. حتى هذه النقطة ، تم نقل الطاقة فقط بين الجزيئات ، وليس بين الإلكترونات.

في مركز تفاعل النظام الضوئي الثاني (PSII) ، تُستخدم الطاقة من ضوء الشمس لاستخراج الإلكترونات من الماء. تنتقل الإلكترونات عبر سلسلة نقل الإلكترون بالبلاستيدات الخضراء إلى النظام الضوئي الأول (PSI) ، مما يقلل من NADP + إلى NADPH. تنقل سلسلة نقل الإلكترون البروتونات عبر غشاء الثايلاكويد إلى التجويف. في الوقت نفسه ، يضيف تقسيم الماء البروتونات إلى التجويف ، ويؤدي تقليل NADPH إلى إزالة البروتونات من السدى. النتيجة الصافية هي انخفاض درجة الحموضة في تجويف الثايلاكويد ، ودرجة حموضة عالية في السدى. يستخدم سينسيز ATP هذا التدرج الكهروكيميائي لصنع ATP.

يحتوي مركز التفاعل على زوج من الكلوروفيل أ جزيئات ذات خاصية خاصة. يمكن أن يخضع هذان الكلوروفيل للأكسدة عند الإثارة ، ويمكنهما في الواقع التخلي عن إلكترون في عملية تسمى التنشيط الضوئي. في هذه الخطوة في مركز التفاعل ، هذه الخطوة في الفسفرة الضوئية ، يتم نقل الطاقة الضوئية إلى إلكترون متحمس. تتضمن جميع الخطوات اللاحقة الحصول على هذا الإلكترون على حامل الطاقة NADPH لتسليمه إلى دورة كالفين حيث يمكن ترسيب الإلكترون على الكربون لتخزينه على المدى الطويل على شكل كربوهيدرات.

تعتبر سلسلة نقل الإلكترون PSII و PSI مكونين رئيسيين لسلسلة نقل الإلكترون الضوئي ، والتي تشمل أيضًا مجمع السيتوكروم. ينقل مركب السيتوكروم ، وهو إنزيم يتكون من مركبين بروتينيين ، الإلكترونات من الجزيء الناقل بلاستوكينون (Pq) إلى بروتين بلاستوسيانين (Pc) ، مما يتيح نقل البروتونات عبر غشاء الثايلاكويد ونقل الإلكترونات من PSII إلى PSI.

يسلم مركز تفاعل PSII (المسمى P680) إلكتروناته عالية الطاقة ، واحدًا تلو الآخر ، إلى متقبل الإلكترون الأساسي ، ومن خلال سلسلة نقل الإلكترون (Pq إلى مجمع السيتوكروم إلى البلاستوسيانين) إلى PSI. يتم استبدال الإلكترون المفقود P680 & # 8217s عن طريق استخراج إلكترون من الماء وبالتالي ، يتم تقسيم الماء وإعادة تقليل PSII بعد كل خطوة تنشيط ضوئي. تقسيم واحد H.2يطلق جزيء O إلكترونين ، وذرتين من الهيدروجين ، وذرة واحدة من الأكسجين. مطلوب تقسيم جزيئين من الماء لتكوين جزيء واحد من ثنائي الذرة O2 غاز. في النباتات ، يتم استخدام حوالي 10 في المائة من هذا الأكسجين بواسطة الميتوكوندريا في الورقة لدعم الفسفرة المؤكسدة. يهرب الباقي إلى الغلاف الجوي حيث تستخدمه الكائنات الهوائية لدعم التنفس.

عندما تتحرك الإلكترونات عبر البروتينات الموجودة بين PSII و PSI ، فإنها تشارك في عمليات نقل الأكسدة والاختزال. تقترن الطاقة الحرة المرتبطة بتفاعل الأكسدة والاختزال المفرط بالنقل الداخلي للبروتونات من الجانب اللحمي للغشاء إلى تجويف الثايلاكويد. تتراكم أيونات الهيدروجين ، بالإضافة إلى تلك الناتجة عن فصل الماء ، في تجويف الثايلاكويد وتخلق قوة دافعة بروتونية ستُستخدم لدفع تخليق ATP في خطوة لاحقة. نظرًا لأن الإلكترونات الموجودة على PSI تتمتع الآن بإمكانية اختزال أكبر مما كانت عليه عندما بدأت رحلتها (من المهم ملاحظة أن PSI غير المتحمس لديه إمكانات أكسدة أكبر من NADP + / NADPH) ، يجب إعادة تنشيطها في PSI قبل أن تترسب في NADP +. لذلك ، لإكمال هذه العملية ، يجب أن يمتص هوائي PSI فوتونًا آخر. يتم نقل هذه الطاقة إلى مركز تفاعل PSI (يسمى P700). يتأكسد P700 ويرسل إلكترونًا عبر العديد من خطوات الأكسدة والاختزال الوسيطة إلى NADP + لتشكيل NADPH. وهكذا ، يلتقط PSII الطاقة في الضوء ويقرن نقلها عبر تفاعلات الأكسدة والاختزال لإنشاء تدرج بروتون. كما لوحظ بالفعل ، يمكن أن يقترن الاسترخاء المفرط والتحكم في هذا التدرج بتوليف ATP. يلتقط PSI الطاقة في الضوء ويقرن ذلك ، من خلال سلسلة من تفاعلات الأكسدة والاختزال ، لتقليل NADP + إلى NADPH. يعمل النظامان الضوئيان في تناغم جزئي لضمان إنتاج NADPH بالتناسب الصحيح مع إنتاج ATP. توجد آليات أخرى لضبط هذه النسبة لتتناسب تمامًا مع احتياجات الطاقة المتغيرة باستمرار للبلاستيدات الخضراء.

روابط إضافية

التفاعلات الخفيفة المستقلة وتثبيت الكربون

مقدمة قصيرة المبدأ العام لتثبيت الكربون هو أن بعض الخلايا في ظل ظروف معينة يمكن أن تأخذ الكربون غير العضوي ، أول أكسيد الكربون2 (يشار إليه أيضًا باسم الكربون المعدني) ، واختزله إلى شكل خلوي قابل للاستخدام. يدرك معظمنا أن النباتات الخضراء يمكنها امتصاص ثاني أكسيد الكربون2 وتنتج O2 في عملية تعرف باسم التمثيل الضوئي. لقد ناقشنا بالفعل الفسفرة الضوئية ، وهي قدرة الخلية على نقل الطاقة الضوئية إلى مواد كيميائية وفي النهاية إنتاج حاملي الطاقة ATP و NADPH في عملية تُعرف باسم تفاعلات الضوء. في عملية التمثيل الضوئي ، تستخدم الخلايا النباتية ATP و NADPH المتكون أثناء الفسفرة الضوئية لتقليل ثاني أكسيد الكربون2 للسكر (كما سنرى ، بالتحديد G3P) فيما يسمى بردود الفعل المظلمة. بينما نقدر أن هذه العملية تحدث في النباتات الخضراء ، فإن عملية التمثيل الضوئي لها أصولها التطورية في العالم البكتيري. في هذه الوحدة سوف ننتقل إلى ردود الفعل العامة لدورة كالفين ، وهو مسار اختزالي يتضمن ثاني أكسيد الكربون2 في المواد الخلوية.

في بكتيريا التمثيل الضوئي ، مثل البكتيريا الزرقاء والبكتيريا الأرجواني غير الكبريتية ، وكذلك النباتات ، تقترن الطاقة (ATP) والقدرة المختزلة (NADPH) - وهو مصطلح يستخدم لوصف ناقلات الإلكترون في حالتها المختصرة - التي يتم الحصول عليها من الفسفرة الضوئية إلى "الكربون التثبيت "، دمج الكربون غير العضوي (CO2) في جزيئات عضوية مبدئيًا مثل جليسيرالديهيد -3 فوسفات (G3P) ثم في النهاية إلى جلوكوز. الكائنات الحية التي يمكنها الحصول على كل الكربون المطلوب من مصدر غير عضوي (CO2) يشار إليها على أنها ذاتية التغذية ، في حين أن تلك الكائنات التي تتطلب أشكالًا عضوية من الكربون ، مثل الجلوكوز أو الأحماض الأمينية ، يتم تحويلها إلى كائنات غيرية التغذية. يسمى المسار البيولوجي الذي يؤدي إلى تثبيت الكربون بدورة كالفين وهو مسار اختزالي (يستهلك الطاقة / يستخدم الإلكترونات) مما يؤدي إلى تقليل ثاني أكسيد الكربون2 إلى G3P.

دورة كالفين: الحد من ثاني أكسيد الكربون2 ل Glyceraldehyde 3-Phosphate

تعمل تفاعلات الضوء على تسخير الطاقة من الشمس لإنتاج روابط كيميائية ، ATP ، و NADPH. هذه الجزيئات الحاملة للطاقة مصنوعة في السدى حيث يحدث تثبيت الكربون.

في الخلايا النباتية ، تقع دورة كالفين في البلاستيدات الخضراء. في حين أن العملية متشابهة في البكتيريا ، لا توجد عضيات محددة تضم دورة كالفين وتحدث التفاعلات في السيتوبلازم حول نظام غشاء معقد مشتق من غشاء البلازما. يمكن أن يكون نظام الغشاء داخل الخلايا هذا معقدًا للغاية ومنظمًا بدرجة عالية. هناك دليل قوي يدعم الفرضية القائلة بأن أصل البلاستيدات الخضراء من التعايش بين البكتيريا الزرقاء والخلايا النباتية المبكرة.

المرحلة 1: تثبيت الكربون

في سدى البلاستيدات الخضراء النباتية ، بالإضافة إلى ثاني أكسيد الكربون2، يوجد مكونان آخران لبدء التفاعلات المستقلة عن الضوء: إنزيم يسمى ribulose-1،5-bisphosphate carboxylase / Oxygenase (RuBisCO) ، وثلاثة جزيئات من ثنائي فوسفات الريبولوز (RuBP) ، كما هو موضح في الشكل أدناه. يتكون Ribulose-1،5-bisphosphate (RuBP) من خمس ذرات كربون ويتضمن اثنين من الفوسفات.

تتكون دورة كالفين من ثلاث مراحل. في المرحلة الأولى ، يدمج إنزيم RuBisCO ثاني أكسيد الكربون في جزيء عضوي ، 3-PGA. في المرحلة الثانية ، يتم تقليل الجزيء العضوي باستخدام الإلكترونات التي يوفرها NADPH. في المرحلة الثالثة ، يُعاد توليد جزيء RuBP ، الذي يبدأ الدورة ، بحيث يمكن أن تستمر الدورة. يتم دمج جزيء واحد فقط من ثاني أكسيد الكربون في كل مرة ، لذلك يجب إكمال الدورة ثلاث مرات لإنتاج جزيء GA3P ثلاثي الكربون واحد ، وست مرات لإنتاج جزيء جلوكوز مكون من ستة كربون.

RuBisCO يحفز التفاعل بين ثاني أكسيد الكربون2 و RuBP. لكل شركة2 جزيء يتفاعل مع RuBP واحد ، يتكون جزيئين من مركب آخر (3-PGA). يحتوي PGA على ثلاثة ذرات كربون وفوسفات واحد. يتضمن كل منعطف من الدورة RuBP واحدًا وثاني أكسيد كربون واحدًا ويشكل جزيئين من 3-PGA. يظل عدد ذرات الكربون كما هو ، حيث تتحرك الذرات لتشكيل روابط جديدة أثناء التفاعلات (3 ذرات من 3 CO2 + 15 ذرة من 3RuBP = 18 ذرة في 3 ذرات من 3-PGA). تسمى هذه العملية تثبيت الكربون ، لأن ثاني أكسيد الكربون2 هو & # 8220 ثابت & # 8221 من شكل غير عضوي إلى جزيء عضوي.

المرحلة 2: التخفيض

يتم استخدام ATP و NADPH لتحويل الجزيئات الستة من 3-PGA إلى ستة جزيئات من مادة كيميائية تسمى glyceraldehyde 3-phosphate (G3P) - مركب كربون موجود أيضًا في تحلل السكر. يتم استخدام ستة جزيئات من كل من ATP و NADPH في هذه العملية. إن عملية التحلل المائي لـ ATP هي في الواقع تقود تفاعلات الأكسدة والاختزال المندفعة ، مما يؤدي إلى إنشاء ADP و NADP +. كلا هذين الجزيئين "المستنفدين" (ADP و NADP +) يعودان إلى التفاعلات القريبة المعتمدة على الضوء لإعادة تدويرهما إلى ATP و NADPH.

المرحلة الثالثة: التجديد

ومن المثير للاهتمام ، في هذه المرحلة ، أن جزيء واحد فقط من جزيئات G3P يترك دورة كالفين للمساهمة في تكوين المركبات الأخرى التي يحتاجها الكائن الحي. في النباتات ، نظرًا لأن G3P المُصدَّر من دورة كالفين يحتوي على ثلاث ذرات كربون ، فإن الأمر يتطلب ثلاث & # 8220 دورة & # 8221 من دورة كالفين لإصلاح صافي كربون كافٍ لتصدير G3P واحد. لكن كل دور يصنع اثنين من G3P ، وبالتالي فإن ثلاث دورات تشكل ستة G3P. يتم تصدير أحدهما بينما تظل جزيئات G3P الخمسة المتبقية في الدورة ويتم استخدامها لتجديد RuBP ، مما يمكّن النظام من الاستعداد لمزيد من ثاني أكسيد الكربون2 ليتم اصلاحه. يتم استخدام ثلاثة جزيئات أخرى من ATP في تفاعلات التجديد هذه.

دفعت الظروف القاسية للصحراء نباتات مثل هذا الصبار إلى تطوير أشكال مختلفة من التفاعلات المستقلة للضوء لعملية التمثيل الضوئي. تزيد هذه الاختلافات من كفاءة استخدام المياه ، مما يساعد على الحفاظ على المياه والطاقة. (الائتمان: Piotr & # 160Wojtkowski)

أسئلة إجابة مجانية

لماذا تسمى المرحلة الثالثة من دورة كالفن بمرحلة التجديد؟

لأن RuBP ، الجزيء المطلوب في بداية الدورة ، يتم تجديده من G3P.

أي جزء من التفاعلات المستقلة للضوء سيتأثر إذا لم تستطع الخلية إنتاج إنزيم RuBisCO؟

لا يمكن أن تحدث أي من الدورة ، لأن RuBisCO ضروري في تثبيت ثاني أكسيد الكربون. على وجه التحديد ، يحفز RuBisCO التفاعل بين ثاني أكسيد الكربون و RuBP في بداية الدورة.

لماذا يستغرق الأمر ثلاث دورات من دورة كالفن لإنتاج G3P ، المنتج الأولي لعملية التمثيل الضوئي؟

لأن G3P يحتوي على ثلاث ذرات كربون ، وكل دورة في الدورة تأخذ ذرة كربون واحدة على شكل ثاني أكسيد الكربون.

تمرين: قم بإنشاء قصة طاقة لكل مرحلة من مراحل دورة كالفن. صنف المتفاعلات والنواتج وانتبه إلى مكان وجود الطاقة في بداية التفاعل ونهاية التفاعل. في هذه المرحلة ، يجب أن تكون قادرًا على معرفة ما إذا كان التفاعل هو تفاعل REDOX (هل يحتوي على NADPH كمتفاعل أو منتج؟) أو إذا كان التفاعل متفاعلًا أو طاردًا للطاقة (هل يتم إنشاء ATP أو استخدامه في التفاعل؟).


كم أريد أن أموت في الربع القادم

أيضًا ، لدي facciotti لـ bis 2a وأنا & # x27m أسمع بعض الأشياء السيئة جدًا عنه. هل يعرف أحد كيف يعيش في فصله؟ هل ينحني؟

ما مدى صعوبة psc 1؟ لدي سان سوسي وكيف هو الأستاذ لونغو؟

تحرير: يجب & # x27 لم أكتب العنوان بهذه الطريقة. اختيار سيء للغاية للكلمات من جانبي.

إذا كنت أنت أو أي شخص تعرفه يفكر في الانتحار ، فيرجى التواصل معه. يمكنك العثور على المساعدة في National Suicide Prevention Lifeline

الولايات المتحدة الأمريكية: 18002738255 سطر نص أزمة الولايات المتحدة: 741741 نص HOME

خط الحياة العابر (877-565-8860)

جهاز كمبيوتر 1 مع سان سوقي رائع حقًا !! ذهبت للتو إلى الفصل والامتحانات وما زلت أحصل على A +. لقد استمتعت بتدريسها. أعتقد أنك ستبذل معظم جهودك في bis 2a و che 2b ، وهما ممكنان معًا. عليك فقط العمل من أجل ذلك

شكرا لك! كنت أؤكد قليلاً قبل أن يكون حمل الدورة هذا أكثر مما كنت أحمله في هذا الربع ، لكنني أشعر بتحسن قليل حيال ذلك

حصلت على Facciotti لربع شتاء BIS2A في العام الماضي ، وعلى الرغم من أنني لن أدعي أنه أعظم أستاذ عرفته على الإطلاق ، إلا أنه لم يكن سيئًا وكان الفصل بالتأكيد معقولًا للحصول على درجة A في imo. أعتقد أن معظم الناس يتعثرون بسبب كون محاضراته "قائمة على التطبيق" بدلاً من تدريس المادة مباشرة وإخبارك بما سيكون عليه الاختبار.

لا تدرس القراءات والواجبات الملحوظة ، فمعظمها عبارة عن عمل مزدحم / معرفة إضافية بمواد المحاضرة التي لن تحتاج إلى حفظها. ركز على "الأفكار الكبيرة" التي يشدد عليها خلال المحاضرات (التعرف على هياكل الجزيئات المهمة وكيفية تطبيقها) وبدرجة أقل على مجرد حفظ الحقائق. لقد وجدت شخصيًا أن هذا الفصل الدراسي أكثر إمتاعًا من علم الأحياء في المدرسة الثانوية لأنه أجبرني على التفكير بشكل نقدي فيما كنت أتعلمه بدلاً من استرجاع المعلومات بلا عقل في منتصف الفصل الدراسي.

بغض النظر عن آراء الناس عنه كأستاذ ، أعتقد أن BIS2A مع Facciotti يقدم أساسًا قويًا لما هو متوقع في فصل محاضرة جامعي نموذجي. الذهاب إلى المحاضرة ليس كافيًا لطرح الأسئلة خلال ساعات العمل إذا احتجت لذلك ، وحاول الدراسة الذاتية في نهاية كل أسبوع بدلاً من التكدس. تعامل مع المحاضرات كمراجعة وملحق وليس كمصدر أساسي للتعلم.


شكر وتقدير

نشكر GTAs و ULAs على صبرهم معنا في إجراء هذا البحث ، ومساعدي البحث الجامعيين الذين ساعدوا في تحويل ساعات طويلة من لقطات الفيديو الخام إلى بيانات للتحليل ، والعديد من مدربي Bis2A الذين لعبوا دورًا فعالًا في التحسينات المستمرة للمواد المنهجية لـ هذه الدورة. كما نشكر الدكتور ماركو مولينارو لمشاركته في تأمين التمويل لهذا المشروع. تم تمويل هذا العمل من خلال منحة مؤسسة Bill & amp Melinda Gates Foundation Adaptive Learning Market Acceleration Program Grant. لم يكن للممولين أي دور في تصميم وإجراء جمع الدراسة أو التحليل أو تفسير البيانات أو إعداد المقالة أو مراجعتها أو الموافقة عليها.